一花独放不是春 百花齐放春满园 ——解码“传承工匠精神打磨精致课堂”的东苑模式

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       东苑小学语文教研组是一个有朝气、有博采、有睿智的教研集体，曾获评“全国学习型先进班组”、市优秀教研组等荣誉称号，拥有76位专职语文教师。如何充分发挥教研组的团队作用，推动语文教学取得实效、“破茧成蝶”？东苑小学语文教研组给出的答案是“青蓝结对”、一课多磨、全员赛课、潜心教研，把探索“传承工匠精神 打磨精致课堂”作为重中之重的工作来抓，全面铺开，梯队培养，动态跟进，走出了一条具有东苑特色的语文教研之路。

一、“青蓝结对”，梯队培养

       为促进青年教师快速、健康成长，充分发挥优秀教师的示范引领作用，做好骨干教师的梯队培养，推动学校教育教学质量进一步提高，东苑小学积极探索“青蓝结对”模式。通过师徒之间听课、评课、议课、反思等教学活动，促进青年教师迅速成长，全面提高教育教学水平和教育科研能力。

二、全员赛课，提升素养

       上学期开发区举行语文优质课评比，东苑小学语文教研组率先开展“用好统编教材，落实语文学科核心素养”为主题的校级优质课评比。年级组研究教材、共同探讨、修改试讲、上课、反思性说课、撰写教学案例。教研组长全程参与，做好指导，其他成员共同交流、记录，并及时整理和上交材料。在实战中，全体语文教师合作中谋进步，竞争中求发展，切实提升了专业素养和教育教学能力。

三、一课多磨，共同成长

       学校还成立了六个以备课组长为主导的年级磨课团队，一个以楼群英为主导的校级磨课团队。不管哪位老师参赛或上观摩课，都不是孤军奋战，磨课团队定会倾力相助，赛前听试教，赛中勤指点，赛后作总结。正因如此，外出比赛或上观摩课的老师总能载誉而归。

       上学期，当陈意老师获开发区语文优质课评比第一名，且要到市里参加比赛后，语文教研组的校级磨课团队立即行动，在区教研大组长金丽春、副组长谢惠娟的指导下选课、试教、磨课，历时三月，修改15稿，陈意老师喜获第一名。陈意老师顺利登上省优质课舞台。之后，东苑磨课团队又配合开发区组建的磨课团队，在毛玉文老师指导下东到澧浦，西到汤溪，陈意以最年轻的姿态登上省优质课舞台，获省二等奖。在一次次磨课过程中，陈意在成长，东苑老师们也在成长，老师们对新课程理念把握得更准确，对统编教材研读得更深入，对学情了解得更透彻，同时也使老师们的点拨引导能力、临场应变能力、教学创新能力得以提升，教学实践不断丰富，教学智慧得以发展。

四、潜心教研，硕果累累

       东苑语文教师潜心教研，素质过硬，在一系列评比中取得了诸多荣誉，获得市教育局领导的充分肯定。其中，黄旭传老师被评为市教坛新秀，现已调开发区工作；陈意老师获开发区、市语文优质课一等奖、省二等奖，被评为区教坛新秀；诸葛燕静获市教改之星金奖，省教改之星银奖；吕璀璨老师获开发区随班就读说课比赛一等奖，市诗词讲解大赛二等奖；章瑜老师获“教学能手”称号，其执教的《一瞬间的感动》一课在“提质减负”调研中深受好评，在毛玉文老师带领下，她还为武义县小学语文教师上了习作90学分集中培训的示范课。叶馨圆、钱程薇两位教师在毕业第一年就获“教学新苗”奖。据不完全统计，我校语文教师近两年有41篇学术论文、163篇学科专题论文在国家级、省市级刊物发表或获奖，省、市教科规划课题获奖26个。微课程开发“探秘汉字”系列录播33堂微课，荣获浙江省一等奖。

       此外，作为金华地区唯一一所省级示范发展学校，东苑小学每年承办四次浙江师范大学和金华职业技术学院师范生见习、实习活动，还开展了开发区小学语文《盘古开天地》课例磨课分享活动、小学语文“部编”教材习作和阅读教学提升培训活动，均获好评。3月13日，市教育局局长楼伟民一行来我校做“提质减负”调研，在调研反馈时，市教研员毛玉文认为东苑小学的语文教学抓得实，落得细，可操作，敢改革，会创新，已经形成一套比较完善的评价体系，可作全市推广。

       “一花独放不是春，百花齐放春满园。”东苑小学语文教研组将以工匠精神不断打磨课堂，以你追我赶，竞相发展的姿态，携手并进，逐梦同行！