<h3>《纲要》提出：数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系，教师要引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中的某些问题。由此可见，生活化、游戏化已经成为构建幼儿数学课程最基本的原则。本次活动旨在让幼儿了解7的分解组合，分解组成是幼儿学习加减法的基础，在学习时往往显得很枯燥。我为了提高孩子们的学习兴趣，本着直观性、游戏性的原则设计了此次活动。通过本次活动，幼儿初步理解了整体与部分、部分与整体之间的关系，为以后学习加减法打下基础，进一步加深幼儿对数概念的认识。</h3> <h3>今天老师带我们玩一个有趣的游戏，让我们变成小汤圆分别到两口锅里煮，小朋友们听了都争先恐后想要参加。老师说，要当小汤圆，必须要先学会念儿歌和听清楚规则。</h3> <h3>现在，让我们一起来学习儿歌：煮汤圆，煮汤圆，七只汤圆分两锅，一二三，煮好了。老师说当说到“好”字时，我们必须要跳到两只“锅”里，并且每次两只锅里的汤圆数量不能一样。</h3> <h3>来观察一下我们的“锅”吧，一大两小。为了让我们熟悉游戏规则，先来七个小朋友示范。</h3> <h3>大家边拍手边念儿歌，儿歌念完，大锅里的小汤圆迅速跑到两个小锅里，一个小朋友清点人数并记录下来。</h3> <h3>最后，一起来看看我们一共有几种分法，再把所有的分法按顺序整理一遍，你发现两边的数字宝宝有什么规律吗？</h3> <h3>别忘了，我们还有许多小汤圆也等着煮呢😊当老师宣布开始时，大家都迫不及待了</h3> <h3>按规定，每只大锅商量一个小朋友当记录员。大家齐声边拍手念儿歌边变成小汤圆跳到两只小锅里，记录员认真记录大家每次变化的数量，一起来看看我们变的结果吧。</h3>