群文阅读教与研，且行且思促成长——通城县实验小学“群文阅读”课题暨语文工作室工作总结

通城县实验小学 徐智

群文

我校

工作室

语文

阅读

老师

阅读教学

主讲

课题

教学

　　“群文阅读”作为一种全新的阅读理念与教学形式，适应了语文阅读教学的浪潮，已经逐渐掀起了语文课堂教学的改革。我校在通城县小学语文骨干教师工作室及何开虎主任的引领下，以实小语文工作室为依托，积极参加各项活动，推进群文阅读课题工作，促进本校语文工作室成员的成长与提升。

　　2019年4月，我校提交了《群文阅读课题评审书》，全体语文教师加入课题研究。学校订购了群文阅读教材及《群文阅读的理论与实践》的书籍，并组织学习。

　　2019年7月，我校工作室成员徐芸老师赴重庆参加全国第七届“群文阅读”暨首届“基于思辨读写的整本书阅读”种子教师体验式研学活动。

　　9月份，我校积极探索群文阅读教学实践，徐芸老师率先试讲，经过学校和工作室的群策群力，徐老师精心打磨课堂，并于9月18日在隽水小学举行的“群文阅读”课题开题报告培训会上主讲《奇妙的中心句》一课，揭开了群文阅读教学的神秘面纱。

　　10月份，以徐芸老师的课例辐射全校开展群文阅读教学，各年级每两周上一节群文阅读课，并利用每周二集体备课时间进行评议和集中学习，促进了理论与实践的融合，更好地指导教学。

　　同时，我校工作室成员积极参加了全县小学语文青年教师“群文阅读”课堂教学比赛活动。经过层层选拔，徐芸荣获县一等奖。

　　11月26日，我校开展了第20届教研节优课暨“群文阅读”竞赛活动。此次竞赛，各年级组从选材、集体研讨、磨课，经历了一个月。

　　每一堂课教师都精心准备，自制优美的课件，新颖的教学设计，清晰的教学思路都充分体现了青年教师在此次磨课过程中的努力与成长，也凸显了实小人背后默默的付出与协作。

　　本次活动共由工作室成员赛课5节，分别是黄倩老师主讲五年级《创世神话》，黎丽老师主讲二年级《有趣的儿童诗》，瞿燕老师主讲《有趣的童谣》，刘逢年老师主讲《井然有“序”》，杜权青老师主讲《有意思的拟人》。

　　教师们良好的教学技能，各具特色的教学风格和争先创优的精神，赛出了实小教育教改的领先意识和不懈精神。

　　黎丽老师荣获此次大赛一等奖，并代表通城县参加了“咸宁市小学语文课外阅读教学展评活动”。她主讲二年级的群文阅读课——《有趣的儿童诗》，课堂上，她将快板融入到诗歌中，并通过拍手、拍桌子、做动作等方式调动孩子们的积极性，启发他们的想象力，课堂充满了诗意与童趣，赢得了老师们的赞许。黎老师的课获得本次大赛二等奖。

　　瞿燕老师也在我校“群文阅读”竞赛活动中脱颖而出，在麦市陈塅小学举行的2019年“国培计划”项目县（通城）实验小学送教下乡活动中，主讲群文阅读课——《有趣的童谣》。

　　11月18日，我校工作室成员杜权青老师赴云南参加了由教育部西南基础教育课程研究中心和树人研究院承办的第九届儿童阅读与语文创意教学观摩研讨活动暨全国第七届小学群文阅读现场大赛。

　　通过不断的研究与实践，我校获得了群文阅读教学的宝贵经验，有效地推进了课题工作的进一步开展，形成了案例、论文及课例成果，引领了本校语文教师不断更新教育观念，积极推进课程改革。

　　同时，我校积极推进学校语文工作室与县骨干教师工作室统筹发展，开展了“晨读十分钟”及课外阅读活动，主办了第二期读书分享会。

　　实小语文工作室参加了分别在北小、隽小举行的第三、四期读书分享会和市、县骨干教师工作室的送教下乡活动和课外阅读展评活动，参加群文阅读课题研究与教学比赛，促使工作室成员在研究和实践中提高自身的科研能力。

　　群文阅读不仅有助于深化语文阅读教学的改革，还有助于推动课内外阅读、家庭阅读、社会阅读，打造书香班级，书香校园和书香家庭。我校将不断推进群文阅读教学及课题工作，促使我校教育教研取得新的突破。