砥砺奋进辞旧岁,策马扬鞭再起航——丛台区教体局党组书记、局长高爱军元旦贺词

丛台教体

<p>&nbsp; &nbsp; 2020年新年的钟声即将敲响,值此辞旧迎新之际,我谨代表丛台区教体局党组,向全区辛勤耕耘在教育体育战线的广大教育体育工作者、教师,以及离退休老教师致以节日的问候和崇高的敬意!</p><p>&nbsp; &nbsp; 2019年,在区委、区政府的正确带领下,在市教育局、市体育局的关怀指导下,在全体丛台教体人的不懈努力下,我们以“强基础、育名师、办名校”为目标,深入推进“不忘初心 、牢记使命”主题教育,全区教体事业展现了良好的发展态势。</p> &nbsp; &nbsp;<b>  一年来,我们补短板,促进步,用拼搏展现我们的担当。</b><br>&nbsp; &nbsp; 2019年,我们完成32所学校,总面积5.7万平方米的改扩建工作,为12所薄弱学校配备了全新的现代化教学设备。招聘157名教师及辅教人员,义务教育均衡水平再次提升。<br>&nbsp; &nbsp; 我们牵头启动了区直部门协同、筹开组、中介公司联合推进机制,妥善化解项目建设矛盾和问题,27所学校全部开工建设,8所学校竣工,4所学校完成移交。中小学幼儿园三年建设成果丰富,市领导多次给予肯定批示。<br>&nbsp; &nbsp; 我们积极推进招商引智,邯郸第二外国语学校顺利开学,北师大邯郸附校初中项目正式投入使用,让群众享受家门口的优质教育资源。<br>&nbsp; &nbsp; 我们培育了区级教学能手156名、学科名师31名,名校长8名,创建“市级教师教育培训基地”3所,100余名教师先后在市级以上各类比赛中获奖。小学教学质量监测获主城区第一,中考成绩获“中考进步奖”,五大学科均获“中考学科奖”,我局获2019年国家义务教育质量监测工作“县级优秀组织单位”。 &nbsp; &nbsp;<b>  一年来,我们抓素质,促质量,用实干体现我们的作为。</b><br>&nbsp; &nbsp; 2019年,我们先后承办中国小篮球联赛、全国青少年体育冬夏令营活动,举办丛台区幼儿体育大会艺术体操、“区长杯”校园足球赛等。成功举办首届冰雪运动会暨大众冰雪节活动,被中央、省、市新闻媒体宣传报道。培智学校学生在第十五届世界夏季特殊奥林匹克运动会比赛中取得1金3银的优异成绩。在第十三届市运会,共取得317块奖牌,其中金牌135块,我区获全省县级体育工作最佳奖等荣誉称号。 <br>&nbsp; &nbsp; 我们不断创新德育工作方式,9位小学生获邯郸市小学组讲故事比赛一等奖,其中2名学生代表河北省参加全国比赛,获全国小学生讲故事比赛一、三等奖。<br>&nbsp; &nbsp; 我们的艺术教育成果愈加丰硕,开展了开展“国学+x”中华优秀传统文化教育活动,创建我区特色传统文化教育品牌。选送10个节目在市第30届中小学校园文化艺术节五场市级专场比赛,均获一等奖。 &nbsp; &nbsp;<b>  一年来,我们强服务,惠民生,用行动诠释我们的情怀。</b><br>&nbsp; &nbsp; 2019年,我们紧抓教育扶贫,构建了覆盖全学段的资助政策体系。对学前贫困幼儿共资助1548人次,救助金额71.4657万元,爱心专户共资助困难学生864名,发放资金共205.2万元。为261名家庭经济困难大学生办理了大学生生源地助学贷款,贷款金额达210.863万元。<br>&nbsp; &nbsp; 我们不断推进乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校标准化建设工程,先后实施一系列“改薄”项目,全面改善了薄弱校的办学条件,环境面貌焕然一新。<br>&nbsp; &nbsp; 我们对无证校外办学机构进行清理整治,查封办学场所50余处,关停办学场所175家。市领导杜树杰对该工作给予充分肯定并作重要批示:“丛台区工作积极主动,效果显著,应予肯定和推广”。 <p>&nbsp; &nbsp;不愧来时路,扬帆再出发。2020年是全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年,也是丛台教育进一步做优做强的关键之年。在新的一年里,我们将精准用力,巩固教育体育发展成果,构建和完善我区优质、均衡的教育发展空间;我们将深入探索,谋求教体事业改革突破,打造并凝练我区特色、优质发展路径;我们将持续发力,深化教体系统作风建设,培养和锻造一批有担当、有师德的高素质教师队伍。</p><p>&nbsp; &nbsp; 希望大家在新的一年里,能够继续发扬教体精神,不忘教育初心,牢记育人使命,进一步提振精神,坚定信心,以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志、更加务实的作风,开创丛台教体新局面,为建设“品质城区 幸福丛台”做出更大贡献!</p><p>&nbsp; &nbsp; 最后,祝全区教体系统广大教职工元旦快乐!衷心祝愿大家在新的一年里身体健康、工作顺利、阖家幸福、吉祥如意!</p> <p>审核:姜延彬</p><p>编辑:尹啸龙</p>

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