<h3> 儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望。好奇、好问、好探索是幼儿的年龄特点。《纲要》指出：“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现兴趣”。</h3> <h3> 今天周老师给小朋友带来科学小实验《跳舞的小球》，一起来看看吧！</h3><h3> 我们需要的实验道具：彩纸、锡纸、毛巾、泡沫棒、透明小盒、水。</h3> <h3> 老师拿出了毛巾、泡沫棒和彩纸，咦？这是要做什么呢？</h3> <h3> 原来老师把泡沫棒在毛巾上摩擦了几下，然后当泡沫棒慢慢靠近纸屑时，纸屑快速的被吸了起来，粘在了泡沫棒上。</h3><h3> “哇！太神奇了”！孩子们一个个惊喜地呼喊！</h3> <h3> 接下来，老师把锡纸捏成小球放进透明小盒里，用同样的方法小球在透明小盒里滚来滚去，真是太有意思了。</h3> <h3> 贴近生活经验的探究内容是幼儿感兴趣的、生动鲜活的、具体的，也是幼儿能够理解和容易学习的。因此，要将幼儿身边的事物和生活中常见的现象作为幼儿探究的主要对象和内容，对这些内容的探究和学习还能够让幼儿感受到科学就在身边。</h3>