2020年元旦前夕，在洋溢着新春气息的校园里，一处色彩缤纷的园地吸引了全校师生的目光，这就是双语学校美术教育的最新成果汇报《视觉创美带入式成果作品展》，它用六个不同的板块展示了双语学校从一年级到七年级的学生美术创作成果，让全体观展的师生和家长感到震撼。 问渠那得清如许，为有源头活水来，双语学校的美育成果，来自于学校倡导的“创美”教育理念的实施。<div> 就是在这样的“创美”教育目标引领下，我们双语学校美术部的老师们悄然而动，我们动脑筋，开思路，转换角色，把问题权让给学生；把话语权让给学生；把讲台让给学生，引导学生善于用发现的眼睛找寻生活之美；善于用灵活的头脑构思创意之美；善于用精巧的双手表现、创造、运用美，并从“创美”教学的立意美、遴选美、构思美、表现美、评价美五个方面确立了明确的目标教学模式，围绕课堂教学，展开了有序的美术教育活动。<br></div> 在2020年即将开局的时刻，双语学校美术部主办的《视觉创美带入式成果作品展》拉开辉煌序幕，集中展示了学校“创美”教育的优秀创意和精品，它们形式多样，活泼可亲，有平面的、半立体的、立体的、异形的等等。 作品的特色之处还在将环境的整体装饰也作为创意的一个方面，进行设计、制作、展示，形成了一个个独立的情景化空间，将趣味性、故事性，融入到这些大的场景中，使一件件本来独立的小作品呈现出更丰富的内涵和寓意，扩展了孩子们的想象，增强了对全体孩子们的吸引力。 簸箕画，最早产生于乌当区新堡乡的布依村寨——杜寨。古时候的布依族人，用簸箕来盛放糍粑，他们将打好的糍粑捏成各种形状，或捏成人物、动物、花卉等，放在簸箕里，然后再撒上颜色，最后取出糍粑，在簸箕里就留下了好看的图案，这就是最初始的簸箕画。<br> 小小的簸箕画，承载了中华优秀传统的历史，不但使孩子们感到新奇，而且激发了他们的创作热情，在体验不同材质与肌理上的表达时，也培养了同学们的耐心与细心以及传承保护的责任心。 一年级全体师生共同打造的《神秘的海洋》场景。在制作之前师生共同收集资料，观察图片，学生们对课程充满兴趣。比如制作海洋生物的时候，老师给我们科普了很多鱼类的知识。开拓了我们的思维。<br> 同学们用团、揉、搓等技法制作的各种鱼类，有半立体的，也有四维立体的。<br> 在制作的过程中，同学们知道了复杂事物都是由简单物体组合而来，学会了用轻粘土调出漂亮的颜色来进行色彩搭配，把一个神秘莫测的海底世界呈现在大家的面前。 玩粘土，不仅可以丰富孩子们的想象，在创作过程中，既学到了知识，又锻炼了动手能力。<div> 二年级全体学生做的森林和游乐园主题的粘土场景，视觉冲击力极强。<br><div> 森林是自由的，充满冒险的，这里有圣诞树，有蘑菇屋，还有各种小动物和奇怪的植物，参与的同学们把这次主题创作活动都视为进行了一次奇特的森林冒险之旅。<br> 孩子们还利用粘土的可延展性，打造了自己心目中的童真游乐园，乐园中的游乐项目多种多样，如恐龙乐园、旋转木马、鬼屋、圣诞主题区以及各种美食小屋，体现了孩子们的童真童趣。</div></div> 三年级学生做的图腾柱，大胆想象，设计制作出形象新颖别致，色彩鲜艳的图腾柱、面具。<div> 同学们在创作过程中协作，遇到问题，集体探讨，在解决问题的同时创作出一个个精美作品。</div><div> 课程的最后互相欣赏互相评价，感受其他同学们的作品内涵，感受其艺术魅力及历史文化，这次主题的创作增强了学生对传统文化的认识，加强了对传统文化的保护意识。</div> 四年级的主题是风景小品。学生通过轻黏土、树枝等材料来表现风景小品。轻黏土是学生非常熟悉的手工材料，制作起来简单方便，学生们也很喜欢。<br> 同学们在创作时，展开丰富的想象，巧妙运用新、异、真的独特风格，将轻黏土团成鹅卵石、花朵或其他不规则的形状，将树枝、毛线、羽毛等材料综合运用，具象和抽象融洽贯通，让作品呈现出情趣盎然、风格独特的不同效果。 五年级学生动手创作的以中国传统文化为主题的《十二生肖》。<div> 十二生肖具有鲜明的民族特色，历史悠久，博大精深，是我们先辈传承下来的丰厚遗产和我们的生活息息相关。<br> 同学们在制作的过程中运用了多种表现手法，首先画出十二生肖的外形，然后用线描的形式进行装饰，注意线条疏密、粗细的变化，再以传统纹样加以点缀，最后用剪纸的形式进行剪刻，形成镂空的感觉，整幅作品造型独特、色彩对比强烈，更好地烘托出节日的氛围。</div> 六、七年级学生为主制作的陶艺和草编展品，汇聚了题材广泛、形式多样的作品，它们有以生活中的动植物、人物、器物等为原型，通过揉、捏、搓、擀、压等技法制作完成的；还有色彩鲜艳、造型各异、美观实用的草编作品，可以看出，在整个创作过程中有欢乐和愉悦，也饱含了失败和深思的情感，这就是陶艺制作的乐趣所在，也是每个同学的独特个性所在。 整个展览形成了强大的视觉冲击力，也让局领导和家长们身临其境，调动视觉、触觉，给人美的冲击和感受，使展览成为创意美、感受美、欣赏美、传递美的美好体验。<div><br></div> 送走2019，迎来2020，双语学校的“创美”教育正与其它学科相融合，一起创造新的未来。