<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 为推进我县幼儿园课程改革，明确园本课程建设的方向，促进各园规范、健康、优质和特色化发展，进一步提升幼儿园语言教学活动的有效性，促进幼儿教师专业成长及加强园际之间的交流与互动，达到优势互补、彼此激励、共同提高的目的。12月31日，磐安县实验幼儿园举行了第一联盟语言领域<font color="#ed2308"><b><u>故事教学</u></b></font>集体活动研讨，着力探讨核心经验下如何开展幼儿园故事集体教学活动。</span><br></h3> 精——教学展示 <h3>孔浚睿老师带来的活动是《谁偷了包子》，傅亚男老师带来的活动是《狮子卡卡》。</h3> 新——团队研讨 <h3> 集体教学活动展示后，孔浚睿和傅亚男老师讲述了自己的设计意图和课后反思，并且将故事教学中自己遇到的困惑和问题抛给了在场的老师们，引发了一场激烈的头脑风暴。</h3> <h3>第一组代表羊丹艳老师从细节入手，对两堂集体教学进行有针对性的点评。<br></h3> <h3>第二组代表孔珍珍老师从语言核心经验出发，对两位老师进行了深入、全方位的分析点评。</h3> 引——聚焦点评 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 郑灵英副园长最后进行了总结，对故事教学提出了自己的想法： </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 1.基于故事教学“核心经验”如何选择适宜的文学作品或图书作品？本身要有能挖掘其促进幼儿语言领域学习与发展中的核心经验点，饱满的故事情节，并确定其最能提升幼儿语言学习与发展的某一核心经验。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2.如何定位、筛选、梳理与实现语言学习与发展核心经验？郑园强调，明确孩子的发展才是根本，拿到素材之后需要思考适合做什么核心经验，而非仅仅为了单纯地完成某一个核心经验而设计教学活动，要学会看活动中孩子的核心经验水平与状态，同一核心经验也会有不同的发展水平，带着核心经验的视角看孩子的表现。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h1><div style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b>联动合力，扩大辐射</b></span></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">精进于研，互惠于生</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">砥砺而往，拥团而进</font></b></div><div style="text-align: center;"><b> 为实现磐安教育的优质发展，为实现磐安孩子更幸福地成长，让我们一起成为：不断思考、不断研习的儿童研究者！</b></div></h1> <h3>图文：陈乐安 汤楚楚</h3><h3>初审：郑灵英</h3><h3>终审：王 燕</h3>