<h3>风风雨雨也阻碍不了我们教研的热情，又到周二，姐妹们再次相聚，继续课题讨论。</h3> <h3>秀秀第一次当主持人就很从容了。</h3> <h3>嗓子又哑了的优琦辛苦了哦，记录教研活动。</h3> <h3>这次是方老师做中心发言人，课例是学写段式。</h3> <h3>方老师先结合自己的一个学生的写作中的困扰和具体问题来分析学情。</h3> <h3>杨老师提出议论文写作是困难的，有些涉及到高中。</h3> <h3>何静老师说，学生有畏难情绪。</h3> <h3>又讨论到大禹治水和牛顿的例子究竟是否合适的问题。</h3> <h3>何静老师讲述她的课例—学写驳论文</h3> <h3>主持人表明大家可以开始展开讨论。</h3> <h3>杨老师先提出了自己的看法，这样归纳是否太死板了？</h3> <h3>研讨热烈</h3> <h3>统筹布局下学期的课例任务</h3> <h3>学生习作集要学生的习作电子版，每个班4到6份。2月9日交。hanmxiu@163.com</h3>