<p> 在长治市教育局师政科和上党区教科局师训股的组织下我有幸参加了国培计划（ 2019）—山西省乡村小学骨干教师能力提升培训（小学体育）的培训项目。</p><p> 全省各区49名乡村小学体育骨干教师汇聚浙江金华展开了为期6天的国培计划。</p> <p> 本次培训主要分为五个部分：</p><p> 第一部分：开班及团建活动，体育与健康课程的教学设计学习。</p><p> 第二部分：名校访学-站前小学</p><p> 第三部分：传统文化与师德、教育日志与班主任专业成长的学习。</p><p> 第四部分：中学生行为心理解读及学生发展视角下的学校体育构建。</p><p> 第五部分：备课、上课及看评课的学习。</p> <p style="text-align: center;">👨🏫我们的团建活动</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">🏃🏻♂️站前小学访学游记🏃🏻♂️</p><p><br></p> <p> 观摩站前小学的课间出操，让我们十分震惊，同时也学习到了弥足珍贵的经验。整个跑操过程，每个班都设有管理员，关注跑步时队形是否整齐。力度不仅体现在组织管理上，而且体现在学生跑步时脚步的掷地有力上。</p><p> 其次，密度。队列在行进的过程中，班级纵队的前后学生距离小。保证方阵的整齐前行。从视觉和心理上有“群体”“合作”“凝聚力”的感知和认同，更从审美上产生对比的视角。</p><p> 速度。跑操速度是平时锻练质量的展现、效率的体现。跑操有了速度方能达到健身的目的。常态下的跑操速度还是检验学生体质状况的一面镜子。在快速移动中跑整齐不容易，而边跑边高喊口号就更有难度。</p> <p> 在观摩完跑操活动后，一行人参观了站前小学的校园环境，聆听了郭晨副校长的校园文化简介和学校拓展性课程开设情况的介绍，还观摩了裴颖老师的音乐展示课和张海龙老师的体育展示课。</p> <p> 此次示范课活动的开展，既充分发挥了骨干教师的示范、引领、带动的作用；也创造了互观互学、交流研讨的机会，必将促进音体美教师专业的发展。</p> <p style="text-align: center;">👨💻业精于勤 行成于思</p><p><br></p> <p> 为期六天的培训已然结束，不断的总结和相互的分享，让所有的老师学有所获，学有所乐。</p><p> 从小组的团建中，我们读懂了集体的力量；从教授的分享中，我们读懂了教育的本质。 一朝为师，终身学习，愿我们每个教育者能在这条路上稳步前行，为孩子们创造更加美好的未来！</p>