<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">自然万物皆有灵，</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">它们以各种形式“活”在当下，</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">这个新年我们一起为弃物、自然材料、</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">再造！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">孩子，家长，教师！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">让他们灵魂永在、<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">保持可持续发展的理念，</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">使生活材料能够在环境艺术设计中大放异彩，持续新生……</span></h3> <h3> 瞧，我们的作品出炉啦！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《幼儿园教育指导纲要》提出要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料，制作玩具，美化幼儿的生活。3~6 岁是幼儿想象力、创造力的萌芽期，对废旧物品的利用和创造，可以充分发挥幼儿的求异思维，激发其创造意识。在美术活动中开发利用废旧材料，既能使幼儿体验变废为宝的乐趣，同时也能培养其环保意识。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 孩子们在家长的配合下收集各式废旧材料，在认识各项废旧材料的基础上进行创意手工活动，通过大胆造型和想象创作来充分展示自己的智慧。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我园一直行动于游戏化的美术活动，特别是在每次的大型美术活动中着力扭转教师高控、幼儿主动性被打压这一现象。我们更加注重创作过程中孩子的体验和感受，孩子与材料的互动，真正落实课程游戏化精神，实施以儿童为本的美术活动。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 大家惊喜于小朋友游戏时的专注、投入，也感动于材料的极其丰富及用心。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我们以一种开放的态度对待孩子创作，以过程大于结果的游戏精神，给孩子一个自主自愿的、愉快的、有趣的、创造性、探究性的创作想像的空间，为孩子们提供一次次非同寻常的游戏体验，发掘幼儿的潜能，在这个过程中认识美、发现美、创造美并从中得到快乐。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在孩子们精彩的游戏活动表达中，看到了孩子们对材料大胆的探索，听见了孩子们活动的经验累积；触摸到了教师支持者角色的神韵；感受到了游戏化课程儿童立场的磁性。</h3> <h3> 孩子们在“玩”中进行美术活动，每次创作都像在玩耍、探险、旅行……</h3><h3> 他们将独一无二的自己生动的展现在我们眼前。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在此次的环保艺术创作中，孩子对材料的变形、重造，变废为宝，持续新生……</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 这些作品<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">浓郁的艺术气息，不只在于它稚而童趣的外观，而是一种符号循环的美的表征，更在于儿童“玩”中的感受所表达的情感、意义，以儿童为本，是孩子们呼吁我们的教育是有温度的，也是独一无二的，更是一种幼儿学习的奇迹。 </span></h3>