用菩萨的心，做专业的教育——思蒙镇中心小学成功举行第一届教师读书论坛活动

追风汉子

教师

班主任

班级

老师

读书

教育

学生

管理

表扬

学习

　　风寒萧瑟隆冬，十里丹霞思蒙。水远山长初心，春风化雨使命。

　　  活动背景、意义

让读书成为教师工作、学习之本，发展之道，引导教职工在读书中修炼人格，增长见识，更新观念，拓展视野，是落实积极人格教育需要。使“读书活动”真正成为教师交流经验、学习研讨、反思提高的常态活动，是教改教研的需要。建设一支充满生机和活力的学习反思型教师队伍，促进教师专业化成长，全面提升班主任素质，提高班级管理能力,是全面落实立德树人根本任务的需要。

经学校党支部、行政会议研究决定，每学期开展一次教师读书论坛活动。经过两个多月的精心准备，2019年12月30日，思蒙镇中心小学第一届教师读书论坛活动顺利开幕。

活动目标

1.转变观念。树立终身学习观念，引导、激励、帮助教师可持续发展，并逐步形成符合新课程的教育观、教学观、学生观、评价观。

2.更新知识。促进教师主动学习，相互学习，搜集并筛选信息，挖掘并运用各种资源，丰富内涵。

3.增强教科研意识。提高教师发现问题、分析问题、解决问题的能力与水平，形成“在研究中教学，在教学中研究”的意识。

4.提高班级管理能力，提升学校教育教学质量。丰富教师班级管理理论水平，改变班级管理策略与方法，提高班级管理实效性。

活动主题、要求

“我的班级我做主”为主题，结合本次比赛推荐阅读书目（开学初，教师书吧书籍）潜心阅读，自行创作，题目自拟。以班主任成长、班级管理经验为主题，可以案例为载体，可以问题为主线，可以班级日常管理工作为实践，可以反思为突破口，贴近班主任工作实际，结合自身的教育教学实践，主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清晰，逻辑严密，结构精巧，有较强的感染力和号召力。

　　下午两点整，在文明发副校长的致辞声中拉开了序幕。

　　    　　精彩讲堂

第一位走上论坛讲堂的是刚刚参加工作的一年级班主任李兴华老师。关鸿宇《教育就是培养习惯》是她开学来读的第一本教育专著，结合她自身班级管理，提出了“习惯的养成需要制度约束”的主张，并且用班上学生就餐不需老师管理的具体案例加以论证，赢得全体教师热烈的掌声。

　　 把彭小虎主编《儿童发展与教育心理学》与佛学联系起来，提出“用菩萨心，做专业的教育”，从心理学、佛学剖析如何培养人。这是一个真正爱读书、肯动脑思考的老师，他叫舒兵。

“45岁到60岁的老师，是混到退休还是再干一把呢？”

“再干一把，不仅是对党和国家教育事业的奉献，更是对人生意义的不断体验和感悟。

　　用爱做教育，是四年级三班班主任李佳佳老师读彭兴顺《班主任工作新技能》的最大体会。刚刚走上教育岗位的李老师结合班级实际案例，说明“尊重学生，做学生的朋友；适时奖励，激励学生；实事求是，客观公正，促其发展”是建设积极班级的基础。

班主任管理“五勤”法：勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心，是谌思诗老师读苏霍姆林斯基《给教师的建议》独特体会，特别是结合教育实践提出了“换一种方式与家长联系”的家访心得，感动了所有人。

　　我校市级优秀教师周凤老师读了张万祥《做一个幸福的班主任》，得出“聆听每一个孩子的心声，做孩子学习和生活的导师，让爱的阳光照射每个孩子的心灵 ，是班主任幸福的源泉。”

　　“无规矩不成班级”是石盛波老师读《怎样上课学生才喜欢》等书的体会。他提醒大家“不要忘了自己曾是孩子”，“班级管理要从学生需要出发”，“不断的给学生惊喜”是上好课，带好班的法宝。

　　“培养班干自主管理，民主和谐共同进步，同心同德锐意进取”，是体育专业班主任陈江源老师读吴俊伟《给教师的建议》的感受。不仅会打篮球，还很会读书。

　　“点评式投票——问题落地; 下岗式宣言——接受公决;针对式聊天——明白问题; 重走“新官”路——见证改变”。李梦瑶老师用她班班长几起几落案例，谈读《班主任微创意》感想。

李老师说: 借用托尔斯泰的一句名言“理想的书籍是智慧的钥匙”，在我们的教学中偶然迷茫却苦于无法的时候，不如多读读前辈的书籍，学习经验，加以反思运用，或许读过的哪一本书就是解决我们问题的钥匙。

 

黄丽娟老师分享《7个习惯教出优秀学生》 。史蒂芬.柯维是美国学界的 “思想巨匠”，入选“影响美国历史进程的25位人物”，被《时代周刊》评为“人类潜能的导师”。书中介绍 了成功青少年所公共拥有的七个习惯，一、积极主动，个人愿景的原则；二、以终为始，自我领导的原则 ；三、要事第一，自我管理的原则 ；四、双赢思维，人际领导的原则； 五、知己解彼，移情沟通的原则 ；六、综合综效，创造性合作的原则；七、不断更新，平衡的自我更新的原则。

　　“要么读书，要么旅行，身体和心灵总有一个要在路上”。在旅途中，我们能够与世间各种美景相遇；在读书时，我们也能够与最美的风景邂逅。

“让自己先变成孩子”，“与学生沟通，让学生把我当成好朋友”。

“读书是最好的修行”，夏潘潘老师论坛主题。

　　《教师的专业素养》——与家长沟通的技巧。这是周玉玲老师的读书体会和工作实际感受:聆听需要技巧；与家长有效电话沟通需要技巧。

　　哪里有表扬，哪里就有进步——读《一线表扬学》有感。

“表扬不是万能的，没有表扬的教育是万万不能的”，这是有着十几年班主任工作经历的刑春老师观点，震撼人心。

抓住表扬的最佳时机;把握好表扬的分寸;采取灵活的形式。这些观点看似陈旧，但刑老师的案例却打动人心。

　　《课堂管理的65条建议》被邓梦娇老师娓娓道来:课堂环境的调控, 教师要树立威信、教师要公平公正以及让教室充满学习气氛。 课堂规则的制定与执行, 提出教师的期望以及确立班级奋斗目标和组建课堂纪律小组。建立良好的师生关系，我归纳为了解每一位学生、关注到受到不公平待遇的学以及教师切忌感情用事;。课堂问题行为的预防，包括对潜在的问题要进行预防、让学生明白他的行为可能导致的后果、在班级管理中要用理解、鼓励和相互尊重的态度。 课堂问题行为的纠正，建议教师变更批评学生的方式、当场纠正错误行为，并指出正确的行为和灵活处理群体问题行为。

　　我是一名新手班主任，到现在为止当班主任120天左右。我最大的感受就是：班主任，有苦有甜。班主任很幸福，孩子们是鬼马精灵让生活处处有惊喜。

班级管理的要素主要是两方面：（1）有强管理力和执行力的班干部团队。（2）展示榜样魅力的班主任。

教师职业道德第六条：终身学习。我想，要成为一名好老师好班主任，唯有好好践行这条职业道德。

论坛寄语

读书是教师成长的必由之路，是职业道德的要求，是学校发展的根本保障，是增进职业幸福的有效途径，是丰富自我、净化心灵的最佳方法。

有空多读点书吧！有才能的教师走到哪里都是受人尊重的，不学无术的教师是一生的悲哀！

有空多写写吧！把自己的读书体会与教育教学实际联系起来，把自己的教育思想表达出来，做一个有思想的教育工作者，而不是一个教书匠！

有空多思考一下吧！让思想的火花在平凡的工作和生活中燃烧、绽放，让平凡的人生减少一份遗憾！

下午五点，论坛活动圆满结束。