太平镇中心学校主题手抄报活动 <h3> 学校教育承载着孩子们的未来,我们不仅要教会他们知识,还要教会他们为人处世的正确态度和方法。苏霍姆林斯基曾说过:“无论是种植花草树木,还是悬挂图片标语,或是板报广播,教师们都将从审美的高度规划,以便挖掘潜移默化的育人功效,最终连墙也在说话。”因此在教育学生过程中,利用手抄报陶冶学生的情操,培养学生的能力,健全学生的人格,进而达到教书育人的目的是一项重要的育人举措。</h3><h3> 在制作手抄报的过程中,学生会学到如何找资料、整理资料,并将其资料用自己的语言写入自己的作品当中。因为大部分手抄报的主题都不是课本上的内容,这样学生可以学习到更多课外的知识,更好地增进自己的见闻。</h3><h3> 太平镇中心学校在2019年秋季开学伊始,学校结合实际情况,大力宣传,广泛动员,开展了一系列主题手抄报活动,使全校师生共同参与到推广普通话、消防安全宣传、爱国主义教育、绿色上网手抄报制作活动中来,并取得了良好的效果。每月初学校会及时通知各个班级制作手抄报的主题,全校1101名学生通过查阅资料,配上适宜的图画,都会按时按量的完成当月的手抄报!截止期末四个主题手抄报共收到4000多份学生作品。学生制作手抄报的水平,也从最初版面的凌乱不堪到现在版面整洁,书写工整,配图精美,制作水平越来越高!<br></h3><h3> </h3> <h3> 爱国主义是中华民族的光荣传统,是推动中国社会前进的巨大力量,是各族人民共同的精神支柱,是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分,同时也是中国培养四有新人的基本要求。爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程,是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观,促进中华民族振兴的一项重要工作。因此,我们第一期手抄报主题就是“爱国主义教育”</h3> <h3 style="text-align: center;">爱国主义教育主题手抄报学生获奖作品集(部分)</h3> <h3> 在信息科技日新月异的今天,人们利用不同的渠道尽可能快地获取信息。</h3><h3> 于是,网络开始融入人们生活,并且逐渐扮演起重要的角色。现在,网络不但是获取信息的重要途径,更成为人们交流感情,学习知识,娱乐消遣的新的形式。但是世上自从有了光明,就有了黑暗;有了高尚,就有了邪恶;有了拯救人类的普罗米修斯,就有了妖言惑众的潘多拉。 </h3><h3> 网络也一样,在人们能自由享受网络带来的便捷的同时,网上也出现了各种暴力,色情等非法内容。 </h3><h3> 于是乎,一些青少年开始上瘾,开始沉迷于网络游戏,在各类网吧中游移穿梭。所以第二期手抄报的主题是“绿色文明上网”,学生通过制作手抄报,知道作为学生自己应该怎样合理运用网络! </h3><h3><br></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">绿色文明上网主题手抄报学生获奖作品集(部分)</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">绿色上网主题手抄报获奖名单</h3></font></h3> <h3> 为了增强学生的消防安全意识和自防、自救、自我逃生的能力,切实加强消防安全管理,最大限度地减少火灾事故的发生,有效地预防火灾,提高学生在人身财产安全方面的警惕和应对的能力,让学生更好地认识消防安全知识,共同创建一个安全、和谐的校园环境,第三期手抄报主题“消防知识”。手抄报内容要以消防安全教育为主题,内容涉及消防日的介绍、火灾处理办法、逃生误区、如何自救等诸多方面知识!通过手抄报的制作,提高了学生对消防知识的进一步了解!</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">消防知识主题手抄报学生获奖作品集(部分)</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">消防知识主题手抄报获奖名单</h3></font></h3> <h3></h3><h3> 普通话是国家通用语言。为了更好的提高学生普通话水平,学校的第四期手抄报主题定为“推广普通话”,学生通过制作手抄报,知道了普通话的重要意义以及一些如何学好普通话的方法!</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">推广普通话主题手抄报学生作品集</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">推广普通话主题手抄报获奖名单</h3></font></h3> <h3> 通过制作手抄报系列活动的开展,提升了我校学生综合艺术的水平,提高了审美能力、促进学生广泛阅读收集资料的能力,相信今后学生的制作手抄报的水平会越来越好。</h3>