遇见清华

一蓑烟雨

        2019年的最后一周，与常州45名校长一起在清华园度过，参与教育研修，探寻教育真谛。几天的研修倏忽而过，学习激情仍在，流连回味未止，返回的火车上，好多校长也还沉浸在学习交流的兴奋中。岁月容易遗忘，记忆必须留存，且用图文粗浅记录这段温暖而百感交集的旅程，以此拥抱2020：

        感受之一：培训团队严谨高效。班主任王潇莹老师年轻美丽有活力，像个小钢炮，走路带风，说话带劲，每次说完要求后就谦虚地问一句：“我说清楚了吗？”干练中透出温暖，无形中传递着教育者的尊重理念。助理刘婷婷老师是个小“海龟”，穿梭不停，不厌其烦地解答学员的疑问。整个培训团队认真严谨、高效有序、细致入微，每个细节都落到实处，每个细节都坚持原则。有学员提出可否更改下课程，给大家宽松点时间，但“三高”（高颜值、高智商、高水平）美女团队从不迁就，耐心解释，以热情周到的服务赢得这些可以做长辈的学员的理解，认真完成每一个培训环节，不愧是践行了“价值塑造，能力培养，知识传授”的清华教育理念和“行胜于言”的清华校风。虽然马不停蹄的赶赴课程很累，但短短几天高密度、快节奏、大容量的学习似一场精神大餐，大快朵颐，累得值！

        感受之二：课程设计高端多样。课程设计中，从人性的善恶出发探讨教育的逻辑起点，从国际安全问题到培育全民国防意识，从信息革命的背景到教育4.0的创新迭代，从媒体生态变革到舆论危机管理，从科学的价值判断到创造性思维模式养成。每个授课老师各具风格，妙趣横生，金句迭出。钱老师霸气幽默，吕老师一身正义正气，白老师睿智儒雅，李老师风趣理性，殷老师博学多思。主持结构化研讨的培训项目主任黄老师，虽年轻却极具思辨性和引导力，并亲自担纲校史馆解说任务，融入自身在清华求学的体验，讲解得荡气回肠。课堂上，学员往往远离VIP位置（第一排），因为极具风险，一不小心就会被风格严厉的教授提问批评，但我始终无怨无悔地坐在VIP。因为不敢辜负，所以全情投入！

        期间，浸润在清华的艺术馆，徜徉在清华icent（基础工业训练中心），漫步偌大的“五道口体校”校园。最令我们震撼的是校史馆，虽说以前也读过一些清华办学历史，了解些历任校长的办学思想，但当我近距离触摸历史，感知一代大师学贯中西、博古通今、文理兼备的气息神韵，仰望从清华园升起的璀璨群星，感受国内顶级名校的百年风骨，我再次被深深地震撼了。无论是聆听教授讲课还是参观现场，无不开阔我们的视野，增加我们的识见，“识见深则懂顺逆，眼光远则知兴衰”。走进清华，才真正让我们觉得清华很大，不仅大在它390多公顷的广阔面积，更大在它丰富的选择，大在它典藏的书籍，大在大师闪耀的印记！

        感受之三：重温初心意义深远。从教育的目的出发，从国家安全的角度出发，从创新思维培养的目标出发，提醒我们无论是谁，都要时刻保持危机意识和忧患意识，保持教育的使命和初心。清华园就是建立在屈辱之上办起的学校，回望历史、铭记历史才能找准未来的路，黄老师对“自强不息、厚德载物”的个人感悟“听话，出活”引起大家一致共鸣。再次回味教育要“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这三个问题，吃透“为党育人，为国育才”的宗旨，更觉意义深远。反思各式教育改革为何屡屡陷入困局，因为教育的方向屡屡出错。如果教育的方向错了，那我们只能事倍功半，南辕北辙；如果教育不培养接班人，那就面临着掘墓人的危险；如果教育不面向明天和未来，那明天和未来就只能生活在过去。

        感受之四：培养学生创造性思维至关重要。每一节课，老师都有些金句给我们留下深刻印象：教的目的是育；教育是要抑恶扬善；优秀不仅仅是技术层面的事，让人走向卓越的是更深的人文素养；战术上的勤奋弥补不了战略上的懒惰；和平不等于安全，必须要居安思危；搞研究要选对导师，好好做，赶紧去做；新媒体时代要具有媒体素养，面对舆情公关，态度比真相更重要；创造性思维要做到“不同凡想”……

        特别是殷教授，列举了大量在科学研究和艺术创作中的案例，极具思维张力和智慧启迪：培养学生怎样想？想什么？为什么值得想？为什么这样想？怎样“不同凡想”？什么值得想，就是做价值判断，而价值判断后的行动更重要。反观基础教育，学生创新精神还远远不够，不是学生没有创新素养，而是我们缺少培养学生高阶思维、创新思维的意识，缺少科学、艺术、人文并重的文化引领。道法术器，既要炼“器”，更要自身修“道”，道以明向，法以立本，术以立策，器以成事。

      感受之五：换位思考很重要。这次培训对象主要是校长，而我们作为教育行政人员更需要学习，思考大政方针、决策部署如何扎实落地，了解教育发展的趋势和走向，了解教育的前沿动态、学校的需求，思考如何营造良好的教育生态，如此，才能秉持权力做减法、服务做加法的原则，否则就是屁股指挥脑袋、长官意志，或者是盲人摸象、跟着感觉走。而学校也需要理解教育行政，机关人员常常是默默地为学校争取资源，默默地不为人知地付出。学校也要从大处着眼，长远着眼，执行好决策部署，引导教师用开放的胸襟和广博的学识真心育人。教育发展取决于教育行政和学校携手发展的精气神、创新力和执行力，不陶醉已有成绩，直面教育自身的问题，直面百姓对教育的痛点，不回避，不讳疾忌医，扎扎实实做好教育，让其回归日常，回归恒常！正如结业式上刘娟主任所说，有勇气去做好你能改变的事，有肚量去包容你改变不了的事，有智慧去区别以上两件事。

       感谢学习同伴相互给予继续前行的力量！感谢班主任和同伴们提供的大量精美照片！

       2020，不负韶华，遇见更美好的自己，遇见更美好的教育！

清华培训团队的“三高”老师：高颜值，高智商，高水平👍

开班仪式

班长：前任和后任

班长带领班委宣誓，不玩手机，认真学习。班长的宜兴口音让人把“出全勤”听成是“缺全勤”🤣

各具风格的授课老师

何以支撑大容量的课，唯有撑下巴

除了专注，还是专注

每日晨读

每节课后，都有学员写下认同的、不同的、感悟深的文字

参观校史馆，回望108年历史

清华大学之发轫

所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也

国学四大导师。常州青果巷里走出了赵元任

曹禺、梁思成手迹

都认识吧

群星璀璨

优秀和卓越是怎样炼成的

各种敬仰

感受清华建筑之美

体育是清华强项，难怪有“五道口体校”之名，不野蛮其体魄，那么大的校园，还真走不下来

在百年建筑大礼堂前。礼堂前大草坪南竖一日晷，原为圆明园遗存，1920届毕业生送给母校，并在其上镌刻“行胜于言”。

荷塘依旧在，月色何处寻

参观清华科技中心，各科学生都在此选修工程机械科目。

实在太吸引人😉

上右：美院学生废物利用的焊接作品

上左：纳米材料3D打印作品

下：雕印的立体二校门，铺开就是一张A4纸

来到北京一零一中学

历任老校长的共同点：安心办教育，直达教育本真；目中有人，勇于创新。

参观清华艺术博物馆

艺术馆正展出百年吴冠中的美育人生：风筝不断线；形式是画家的生命线；风格是背影。

艺术馆里遇老朋友，常州教育的热心人

参观国家博物馆

文化瑰宝看不够

国博出来，没找到大部队的储校长，乐得悠哉游哉，成全了他拍下大北京的美丽夜景😝

各种拍，拍不够

5个小组必须设计组名、组徽、口号，各组迅速行动，一个中午就捣鼓出来了，脑洞大开😆：

1.不忘初心组：相约清华，笃学敏行，服务常州，共育新人！

2.两鹅战队：鹅组同心，其利断金！

3.三九学社：行胜于言，吴问西栋！

4.四记常清组：四梁八柱，四记常清！

5.清五飞扬组：清五飞扬，非同寻常！

精益求精

各小组怎能不全力展示下风采？

为了凹造型，校长们也是蛮拼的🤪

最后一个下午的行动学习坊～“ORID”结构化研讨把学习培训推向高潮：催化师，记录员，报告人，点评人，一轮接一轮的金句回顾、观点交锋、瞬间感觉、反思规划，三分钟无准备总结，一分钟无准备点评，大脑高速运转。敲黑板了：请关注左上迷妹谜弟的表情

研讨渐入佳境，行动纸上贴满了学员的思考

俺们第三第四组的🤓

有心的老师帮陈同学和詹同学过生日

嗲个？还要文艺汇演？为了传播方言文化，老刘豁出形象去了，扮一回“张家大姐”😂

深情演唱

终于结业啦😎

记录学习瞬间和思考

依依不舍

流连忘返，打卡纪念