“国培计划”——江西省中小学教师访省内名校培训录

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　　冬意正浓，然暖阳倾城。12月13日至27日，由江西省教育厅主办，豫章师范学院承办的“国培计划（2019）——江西省中小学教师访省内名校培训”在豫章师范学院开班学习。本次主要来自赣州各县学校的教师参加了此次的培训。

　　读万卷书，行万里路。走出去，才会看到天有多广阔，方可开拓自己的视野，领略世界的精彩，拨动内心的琴弦，接受思想的洗礼，才能走得更宽更远。时值两周的培训，有专家的理论引领，有名校的跟岗学习，有优质课堂的展评观摩，有同行间的诚挚交流。既丰富了知识、拓宽了眼界，又提升了自己的综合素质和专业水平。

　　12月14日上午举行了简单而隆重的开班仪，由豫章师范学院党委委员、副院长等出席开班仪式并讲话，希望大家珍惜学习培训机会，端正学习态度，认真钻研思考，静心总结梳理，争取学有所获、学有所成、学有所用。随后小学语文、小学数学、初中英语分学科、分地点进行培训。

　　本次培训主要包含理论学习、跟岗实习两部分。

理论学习

　　12月14日，豫章学院万燕妮老师为大家带来《基于课堂观察技术的教学诊断与改进》的讲座。在讲座中，方老师从“核心素养三会”出发，引发我们对数学的三点思考，话语虽短，却充分突出了学生的主体地位。

课例研究是教师研修团队的共同行为，是在关注对真实教学问题的发现、研究与解决的同时，会将理论学习与备课、说课、授课、观课、议课、反思等实践结合起来的一项学术研究活动。

具体课例研讨活动的开展:一是教研组长主持介绍活动流程；二是成员之一课前说课；三是执教教师授课；四是年级组课后分组围绕问题讨论；五是各小组代表给出意见；六是专家进行点评；七是继续进行研讨，提出改进意见。

　　12月15日上午，南昌市教研员吕英老师为我们带来讲座《不忘初心，做四有好老师——成长的力量》。吕老师分别从来自老师、团队、学生、课改的力量这四个角度分享她的成长，就像是潺潺的小溪，在我们心中缓缓流过。语重心长地指出:老师的微笑、信任、鼓励能给孩子插上一双隐形的翅膀。做为一名数学教师，坚持每天学习、自觉思考、简单生活、温暖他人，让我们的数学课有知识、有智慧、有生命。

　　15日下午， 依旧是由亲切的吕英老师为我们做《如何构建有效数学课堂》专题讲座，从“不同的选择”这一小故事开始，吕老师分别通过四点为我们指明了方向：一是思路决定出路；二是今天怎样当老师；三是教师应当是农夫式还是厨师式；四是更为欣赏闹钟式。

对此，毫无保留的她向我们介绍了大量案例，让我们学会从生活中找到数学素材，如平常被我们忽略的小细节在她眼里竟是宝藏。吕老师指出作为一名数学教师，我们在使用教材的同时，要有一个广阔的教材观，力求引万物入课堂，让世界成为学生的教材，而不能让教材成为学生的世界。

　　12月21日上午，来自北京的陈俊荣教授带来了一堂富有挑战性的专题讲座——《小学数学单元设计的策略与实践》。陈教授端庄大气，语言简洁有力，逻辑能力强。把有难度的讲座行云流水地剖析给我们。让我们在从未接触的领域里获得初步认知。

最后，陈教授勉力我们：“未来不是我们要去的地方，而是我们要创造的地方！”上午的学习在热烈的掌声中圆满结束。

　　12月22日上午邱燕萍老师最开始抛出的问题“数学是什么”的多种答案。而邱老师在这些基础上，用以下六个方面来阐述数学为何是快乐的，为何是跳动的音符。

数学是歌唱 、 数学是快乐、 数学是艺术、数学是思想、数学是体验、数学是经验。

除了音乐的方式，还可以编顺口溜，用表演的方式演出来。更可以让孩子用色彩绘画表现出来。多样的教学方式，多姿多彩的课堂，丰富的活动呈现，孩子们该多喜欢上邱老师的课呀！

最后，邱老师告诉我们：把劳动的快乐，学习的快乐，给予儿童。我们的孩子才能真正领悟学习数学的真谛，与数学结下不解之缘。

　　随后宋显庆老师为我们解读《好的教学从读懂教材进入》，使我们深刻认识到读懂教材是基础，读懂学生是支撑，读懂课堂是核心。对于教师而言，读懂教材才能放手备课，而读懂了学生让教学更有针对性，才会真正读懂课堂，构建民主、平等、和谐、共进的课堂文化。

　　南京孙谦老师幽默风趣，让我们耳目一新。《指向课堂深度学习的儿童教学表征方式初探》让我们领悟到游刃有余的教学呈现，处处是好习惯的养成在保驾护航。一个好老师给孩子留下了什么？绝对不只是一个知识点，一个数学问题的解题方法，而是对老师的最真实的感受。我们有责任避免任何一个孩子在你的教育下厌恶数学、放弃数学。这是我们要牢牢记住的。

　　胡美贵老师睿智博学，在《例谈落实数学学习力的有关策略》中，胡老师用一系列案例窗提醒所有学员，时代的发展，已经不能只把知识点教给孩子，更重要是追本溯源，辐射后面知识。给孩子一把钥匙，任他们自己去开启知识的点、线、面、体、甚至到宇宙。

在学习中要不断渗透数学思想，从特殊到一般的发展，激发学生的想象力。想象力是数学的未来，拥有想象力的孩子，更有可能在数学的道路上走得更远！

　　邹娟老师的《校本课程开发的理念与实践》把我们带入到一个个名校中，欣赏与观摩了富有人文特色的教育教学理念。深感大千世界教育人的良苦用心。倾注了多少热爱与智慧才有这样的结晶，值得敬佩！

　　刘克群老师人美音甜，在她的《小学数学微课制作与案例》课上，刘老师先是分享了优秀的微课案例，还有她之前的微课作品让我们领略微课的魅力，教学了制作思路后与方法，并手把手的带领学员们在现场用电脑学习用软件录制一节简单的微课。

　　豫章师范学院教授赖南燕为我们主持点评《课例研究方案的设计与分享》。

观摩着各县的课例汇报展示，感受着大家对课例的初步尝试，体会着大家对课例研究的勇敢探索。经过赖教授的精彩点评和悉心指导，我们在实践行动中感悟：通过课例研究我们能够积累经验、提升理论、指导实践、促进反思、形成教师独特教学特色。课例研究是我们提升自我教学水平能力的有效途径。

　　最后是来自前南昌市教研室小学数学教研员胡桃根老师为大家带来《小学数学知识的分类及数学思考专题讲座》，胡老师通过一个个案例分析，告诉我们该如何读懂教材。

跟岗学习

　　名校示范，逐梦远航。大家满怀憧憬，集结名校，我们参观了南昌育新学校，领略了名师风采、观赏了名校风范，激荡起阵阵教育的情怀。

　　2019年12月16日早上，在班主任方燕妮老师的带领下来到了南昌市首批十大名校之一——南昌市育新学校进行为期一周的跟岗学习。

　　一进校门，学生“小导游”就热情、自豪地向我们介绍学校特有的文化建设。他们生动流畅的语言，从容镇定的神态，自然大方的动作，这无不彰显出育新学校师生的优秀与魅力，让我们每位老师都向他们竖起大拇指。

　　育新学校给人的感觉十分优美、宁静和温馨，它像一座大花园，是学生成长、教师发展的乐园。所到之处，无不充满文化气息，置身其中，让人流连忘返。尤其是欣赏了校园的“品”文化之后，让人耳目一新，都想争做一个有“品”位的人。

　　热情的钱继芳副校长向我们一一介绍了育新学校的发展历程、办学规模和重大成就，回顾了学校的过去和现在，展望了学校的未来，对校园文化和校园特色建设理念作了重点介绍。

　　最吸引我的是这里的孩子，课后他们尽情地玩耍，非常活泼、自由、快乐。很是好奇:这里的老师平时是怎么引导教育的？可以让孩子成绩优异的同时又不失活泼可爱，自由奔放。很羡慕育新小朋友能在这所美丽富有朝气的校园里快乐学习、幸福成长！

　　带着好奇开始走进育新老师的课堂。短暂的五天里，我们聆听多位名师的课，如聆听了郑瑾老师的《数与形》、杜玲老师的《100以内数的加减法整理复习课》及熊婷红老师的《认识时间练习课》等，在她们的课堂上孩子们善于提问、善于动手操作、善于思考、善于表达……孩子们都能在课堂40分钟中高效地完成学习任务。

　　课后，大家勤思好问，不断与专家教师、培训同仁沟通、交流。指导老师们一个个亲切自信的工作态度更新了我们对教师的认知，看到他们作为名师还这么积极向上、努力上进，我深知教育之路是永无止境的。

　　快乐又充实的时光总是短暂的，一周的跟岗学习结束，最后，豫章师范学院小学教育学院副院长余翔同志带领我们一起对育新学校表示最衷心的感谢！

　　途中，开展了一次团建活动，既告诉我们生命在于运动，又是告诉我们团队合作的力量是无限的、我们要懂得感恩、懂得换位思考。

转眼间15天的国培画上了圆满的句号，12月27日，在报告厅举行结业典礼，何涛科长对各位学员的结业表示祝贺，并寄语各位学员不断探索，努力前进。

　　沐浴在国培的阳光下，我们集百家之长，补己之短。这次培训学习使我们在知识上有所收获，理论上有所深入，思想上也得到了提升。在以后的学习、工作中彼此交流，勇做“四有”好教师，将教育的热忱散满赣南这片红土地，让我们在今后的教学成长道路上，不忘初心，砥砺前行！勇于拼搏，创造辉煌。