<h3> 生物学是研究生命现象及其规律的科学，在培养学生身心健康、珍爱生命及环保意识等方面具有显著优势。</h3><h3> 在结束了本学期基本课程的学习后，为了巩固所学，增加学生探究的兴趣和欲望，提高分析解决问题及动手操作能力，在教导处的指导帮助下，我校生物备课组从12月13日开始着手准备、布置，举办了为期两周的“‘我型我秀’----生物模型制作大赛”。</h3><h3> 初中部各班学生积极报名、踊跃参加，他们结合课本知识，发挥自己独特的创新力，利用课余时间制作模型。老师从制作的细胞、叶片、肾单位模型中，根据选材、制作方式等的不同将作品进行评比，并对优秀作品进行了展览、学习。</h3><h3> 瞧！学生们通过剪切、粘贴、绘画或捏橡皮泥的形式，将动物细胞、植物细胞从外到内的结构——细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核展现的一览无余，并把两者在有无细胞壁的差异上、植物细胞特有的大液泡、叶绿体的结构上制作的清清楚楚，真的很棒，有的学生连一顿饭的口粮都用上了呢！</h3> <h3> 看！这是叶片横切面的结构模型，有平面的也有立体的，有绘画也有粘贴，不同颜色区别不同的结构，还有折叠的纸片加以填充运用，连小小的保卫细胞都没有被忽略，学生真的是用心了，点赞！</h3> <h3> 咦？这难道不是水管？原来是肾单位。学生利用了毛线、塑料袋、矿泉水瓶、铁丝、塑料水管等；真是创意爆棚的废旧物品重新利用，垃圾也变废为宝了呢！……种类之丰富，设计之新颖，制作之精美，获得了观展师生的一致好评。</h3> <h3> 从选材、到构思，再到作品的呈现，真可谓是绞尽脑汁啊！作品展出后，我听到的最多是“哇！”、“太有才了”、“这是谁做的？”，一声声赞叹，一句句夸奖，毫不吝啬，发自内心，我想这应该是他们对生物最热情最喜爱的时刻吧！</h3> <h3> 下面请读读学生自己的感受吧。</h3> <h3> 生物模型制作，用直观来表现抽象，用模型来展现微观，不仅会成为学生获取知识的重要手段，而且对学生知识的建构有着举足轻重的作用，有助于知识的理解与记忆。</h3><h3> 此次活动，师生对一些生物体基本结构进行了制作与展览，收获与感知颇多，“我喜爱生物”是对这次活动最大的褒奖！在今后教学中，我们生物组全体教师会再接再厉，从简单的建模到立体动态的建模，由浅入深，继续探究生物模型制作在教学中的应用与价值。</h3> <h3>撰稿：李杨 张荣荣 宗士岱 </h3><h3>审核：张玉红 </h3><h3>摄影：宗霞 李杨 张荣荣</h3><h3> </h3><h3> 泰山区万官路学校生物备课组</h3>