县直幼儿园“承民风 扬国韵”第五届新年庙会

美友12640167

幼儿

活动

班级

主题

新年

特色

感受

孩子

文化

传统

【卷首语】中华民族的历史古老悠久，五千年传统文化源远流长，幼儿园教育新《纲要》指出:幼儿园要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富和优秀，激发爱家乡、爱祖国的情感。

　　本次活动历时一个月，活动月以庆元旦传统新年庙会活动为主线，从幼儿兴趣和发展出发，依照不同年龄段的特点，由家长、教师、幼儿共同参与确立班级活动主题，匠心打造了青花韵、石头记、皮影戏、布艺坊、剪纸坊、中国结等极具民俗文化特色的18个生活馆，让节日活动和教育教学有机融合、相互渗透，各班级围绕一个主题进行了各领域的深入拓展，从主题的确立到班级互访的选择都是来自于幼儿的自主自愿，充分发挥了幼儿的自主参与性。旨在通过系列活动感受新年元素，体验传统中国年的快乐，营造家园一家亲的和谐氛围。

　　一起踏上我们的“承民风 扬国韵”新年旅程吧！

筹备首站

　　主题从哪里来？从孩子的兴趣来，从家长的集思广益中来，调查问卷、交流讨论、群策群力，一个个形式多样，与班级特色活动相结合的主题馆诞生了。

　　调查问卷中，我们看到了家长们集体智慧的结晶，一个个金点子令我们刮目相看……

　　主题来源于生活，那么就让我们走进生活，在实践中体验真实的感受。

　　家长代表来园参与到主题商讨中，真正体现幼儿、家长、教师共同参与。

　　18个班的主题环创、特色馆精彩纷呈、美轮美奂……

班级小站

　　过新年穿新衣，结合小朋友的兴趣和生活经验，小一班设计了“衣衣不舍迎新年”主题活动，通过欣赏、收集、探讨、扮演、制作、走秀等过程中感受了各种服饰的魅力！

　　让阅读成为孩子一生的好习惯，让好书成为孩子一生的好伙伴，小二班以“打开绘本看新年”为主题开展了元旦活动，通过阅读有关新年的绘本，制作福字书贴，故事表演等一系列活动，培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的语言表达能力。

　　这些年我们有一个感觉“年味淡了”，为了不让“记忆中的春节”落满尘埃，小三班将本班十二月份的主题活动内容确定为“传统中国年”，通过一系列的活动让幼儿了解传统中国年的来历、习俗、美食、文化， 与孩子们一起找回“浓浓的传统中国年”。

　　结合本班班级特色和十二生肖传说的故事，发现孩子们对生肖感兴趣，于是小四班将“十二生肖过大年之盘上生辉”定为本月活动主题，小朋友们通过看、听、做等一系列活动 了解了十二生肖的典型特征！

　　过新年挂灯笼象征团团圆圆、红红火火，小五班开展了“创意灯笼点亮祝福”的迎新年主题活动，通过欣赏、歌曲、诗歌、故事、游戏、制作、亲子活动等，让幼儿了解灯笼的由来、寓意和发展，萌发对传统文化的自豪感！

　　小六班结合班级特色编织以“ 红红中国结”为元旦活动主题，让幼儿在活动中充分欣赏到中国结独特的美，感受我国民间工艺的多姿多彩，从而萌发对民族文化的自豪和喜爱之情。

　　中一班的特色是石头。它千姿百态,材质多样,有粗糙的建筑碎石、光滑的鹅卵石、美丽的雨花石…… 他们班以民以食“石”为天、石全石美过大年、石中觅运城三大版块将“大美运城”的美食、文化、名胜古迹等淋漓尽致地展现，可谓是“一石一世界”。

　　中二班的班级特色是青花韵，本次活动孩子们将主题活动“大美运城”与青花瓷完美结合，青花韵创衣、“青”色花纹青花韵创作绘出了家乡大美运城、“红”色青花图案绘画创作尽情体现中国年的“中国红”。

　　印染是我国民间传统的手工艺活动，也是幼儿乐于接受的艺术活动形式。根据幼儿的兴趣及十二月主题，中三班开展了“童心筑童画——印染坊”系列活动。以水粉拓印、浸染纸巾、布艺扎染三种形式，对运城各地美食,过新年穿新衣戴新帽，挂灯笼、贴福字,圣诞礼物等进行艺术创作。

　　中四班的班级特色是彩绘，为了更好的体现民俗文化与稷山风土人情、名胜古迹、美食文化的有机融合，他们设计了“稷山绘”主题活动，旨在通过系列活动鼓励幼儿大胆创作，培养幼儿的艺术气质，激发幼儿爱家人，爱家乡，爱祖国的积极情感。

　　中国皮影历史悠久，中五班结合班级特色“纸艺”，结合本月主题《大美运城》，让幼儿用皮影的形式，通过手工、绘画、故事讲述、表演等形式把大美运城的名人故事、传统文化故事、新年故事完美呈现。

　　为了庆祝新年让幼儿感受浓浓年味，大一班结合本班班级特色活动“乐器坊”，根据本地民俗风情开展了以“鼓韵话新年”为主题系列活动，通过认知乐器、自制乐器、乐器书、学习乐谱、欣赏名曲以及乐器演奏等多种方式了解中国的传统文化，感受乐器活动带来的快乐!

　　大二班的特色为国学经典，国学形式多样，有传统民间故事、寓言故事、古诗、诗歌、童谣等。本次活动通过唱响《春节童谣》将“过年”前夕的每一天习俗通过不同的活动形式进行展现，感受其“身后”的寓意与内涵。

　　在绘本“北京的春节”吸引下，幼儿对年画充满好奇，年画也是纸中的一类材质，为了继续拓展班级特色，大三班设计了“年画乐”主题系列活动，通过欣赏、歌曲、故事、家园合作、收集资料等方式，让幼儿了解年画的由来，寓意和发展，体会年画中的中国味。

　　大四班的班级特色是面食，随着春节的临近，为了弘扬山西面食文化，培养幼儿热爱家乡的情感，开展了“我爱家乡”，“我爱福饺”的新年活动。通过揉、团、擀、捏、包、蒸、煮、煎的实际操作，体验了做饺子的乐趣。

　　大五班结合我园主题课程及班级特色“剪纸”，通过搜集资料、儿歌学习、动手操作、欣赏表演等多种形式让传统文化更深层的走进孩子的世界，让他们在快乐、轻松的环境中感受剪纸艺术的美！并爱上剪纸！

　　布艺，即指布上的艺术，是古时期中国民间工艺中的一朵瑰丽的奇葩，大六班开展了“童心筑布同”系列主题活动，通过收集资料、亲子制作新年布艺、酒精晕染、制作红包、丝带花等让传统文化更深层次的走进孩子的世界，让孩子体验多种艺术形式，轻松快乐的过新年。

　　为了让孩子体验到我们中国浓浓的年味，大七班结合本班特色《田园风》选出“花艺”传统文化 ，与孩子一起走进大自然，通过亲子制作各种“花艺”，体验亲子合作的乐趣，感受创作的乐趣！

互访驿站

　　走出去，请进来，18个班级间进行了平行段互访和跨年龄段互访，孩子们深入到不同的特色馆，感受到了不一样的气氛，体验到了不一样的活动，收获到了不一样的成果！同时也接待了不一样的班级，有同年龄的小朋友，有比自己大的哥哥、姐姐，有比自己小的弟弟妹妹，在多种活动中孩子们的学习品质得到了提升，交往能力得到了发展……

平行班级互访

跨年龄段互访

成果尾站

　　愉快的新年旅程告一段落了，活动中通过让孩子们在感受、体验、合作、分享、探究等多元化学习模式中得到多领域全方位的提升，真正实现了真游戏、真参与、真发展。促进了班级主题活动、区域活动、班级特色的相互渗透、有机融合，彰显了园所文化新内涵，助推了园本课程的新构建，引领了主题活动生成与拓展的新思路。让我们一起来欣赏孩子们每一站的精彩之旅，感受宝贝们的进步，品味宝贝们的快乐!

家长的肯定就是对我们本次活动的认可和支持……

一路前行

　　风雨同舟，一路同行，你们是县幼最可爱的人，你们是县幼最美丽的人，县幼因为有你而更加美丽，未来我们会一如既往、开拓进取，创造一个又一个奇迹!

【结束语 】和而不同，美美与共，文化强园，传承创新，我们始终在路上，相信新的一年里，全体县幼人将立足本职、拼搏奉献、不忘初心、牢记使命，为全面提升团队核心素养和专业能力而努力前行！