三年级二班“一班一品”工作总结

东方美术学科委

本学期，我有幸担任了三年级二班的班主任工作，这个班内的的孩子乖巧听话，但特殊家庭较多，所以我尽快进入角色，从以下几点进行了班级管理：
一、深入学生，亲近、了解学生
本学期一开始，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在一个学期的接触中，我了解到:我们班的学生性格偏内向，不善于表达，课堂气氛不活跃，好在大部分学生的学习积极性比较高。但也有些学生学习习惯不好，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。有些孩子作业完成不认真不自觉。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我总是寻找时间、寻找机会接近学生，了解他们在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上关心他们，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生的作业有了明显的进步。




二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯
在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。
1.行为规范教育。为了增加本班学生的责任感，我班实行了“值日班长”制度，每天轮流2名同学负责晨读领诵、午读听写、班级卫生纪律的检查。随着时间的增加，班内凝聚力强了，同学们的责任感强了，字词掌握也更扎实。

轮流当班长，让学生自己管理自己。 晨读领诵，互相监督。 午读听写，积少成多。 2.集体主义教育。开学来，通过学校的各种丰富多彩的活动增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊。 班级文化评比 防震安全演练 “四操”评比 荣获“纪律流动红旗”先进班级 3.读书习惯的培养。为了拓宽孩子们的知识面，我一直在培养他们的读书习惯。除了学校为班级配备了一批课外读物，孩子们自发从家里带来了自己爱读的文学作品，在本内形成了良好的读书氛围。我们班专门设置了图书管理员，从而养成他们按时借阅、爱护图书的好习惯。 三、做好家校工作
借助学期初的大家访工作，我和赵老师积极和每位家长沟通，了解每个孩子的成长环境和性格特点，因材施教。我很庆幸家长们都很明理，平时孩子有什么事情都及时沟通，一起解决。所以有了家长的配合，这个学期我的工作很顺利。

本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的问题。比如有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做得做的更好。