<p> 一天，我们在分享暑假趣事中，聪聪告诉大家，他在小区楼下发现了很多蜗牛。这一话题引起了大家的兴趣，开始了激烈的讨论。老师抓住这一话题作为契机，提议：“不如，我们一起去外面找找，幼儿园有没有蜗牛？”</p> <p> 蜗牛喜欢在哪里?蜗牛什么时候出来?哪里可以找到蜗牛?我们一起去找找吧!</p> <p> 我们在菜地里发现了一只小蜗牛！大家都围观起来。小小的蜗牛完全把孩子们吸引住了，有的小朋友用小手去戳蜗牛的壳，戳一下尖叫一声，很是兴奋！</p><p>👧🏻：老师，小蜗牛缩进去了！</p><p>👦🏻：别摸它，别摸它。</p><p>👧🏻：老师，我不敢摸小蜗牛，我害怕！</p><p> 孩子们对蜗牛既好奇又害怕，但又很想把小蜗牛带回教室。于是，他们很快想到了一个办法，将蜗牛放在小石头上，这样就不用害怕啦！</p> <p>进班级后，孩子们提议将蜗牛安置在班级的种绿萝的缸里。</p><p>👦🏻：“老师，把蜗牛放在叶子下面，太阳就晒不到它了。”</p><p>👧🏻：“老师，蜗牛它会游泳吗？”</p><p>👦🏻：“老师，我家的菜地里也有蜗牛！”</p><p>孩子们兴高采烈地讨论着……</p><p>老师：“我们今天在幼儿园发现了一只蜗牛，并把它邀请到我们班做客，那么，你们在家能找到更多的蜗牛，带到我们班做客吗？”</p> <p>我在家里的菜园里发现了许多小蜗牛</p> <p>小蜗牛有长长的触角</p> <p>碰一碰小蜗牛，它就会缩进壳里！</p> <p>我也把小蜗牛放在绿萝里</p> <p> 第二天，许多孩子带着自己找到的蜗牛来到了幼儿园，进到班上围着小蜗牛们展开了讨论，各自分享蜗牛的相关信息。</p> <p> 许多小蜗牛来了我们班！</p><p>师：“小蜗牛来我们班了，你们打算把它们放哪里呢？”</p><p>钰萱：“我们给它们做一个家吧？”</p><p>师：“用什么来做家呢？”</p><p> 孩子们开始讨论，然后从材料超市拿来了碗、奶粉罐、盒子等，作为小蜗牛的家。我们还观看了视频，了解到小蜗牛喜欢潮湿的环境，可以铺一些纸，喷上水，小蜗牛会住的更舒适！</p> <p>孩子们也有了更多的发现和疑问……</p><p>“老师，小蜗牛有触角。”</p><p>“老师，小蜗牛喜欢吃树叶”</p><p>“老师，为什么小蜗牛爬那么高不会掉下来？”</p><p>“因为它有粘液！”</p><p>“不对，因为它有吸的力量！”</p><p>……</p> <p>根据孩子们的兴趣和提出的问题，生成了一系列有关蜗牛的主题课程。</p> <p> 比一比，干枯的树叶和新鲜的叶子，小蜗牛会喜欢吃哪种树叶？</p><p> 我们发现，小蜗牛也吃干枯的树叶，但更喜欢吃新鲜的树叶！</p> <p> 有一天，孩子们发现，蜗牛的家脏脏的。</p><p>思雅：“老师，蜗牛的家好脏，好多便便！”</p><p>师：“那怎么办呢？”</p><p>昊昊：“我们来帮它洗一洗它的家吧！”</p><p> 于是，我们展开了讨论，怎么样帮助蜗牛清理它的家？</p> <p> 我们还做了照顾蜗牛的记录，有了许多新的发现！原来，蜗牛喜欢在潮湿的环境里生活，是杂食性动物，爱吃蔬菜、杂草和瓜果皮；它的触角上有眼睛，通过触角来寻找方向；害怕的时候会缩进壳里；吃什么颜色的食物，就会拉什么颜色的长便便……</p> <p>艺术活动——快乐的小蜗牛</p><p>老师，我们来给小蜗牛写生吧！</p><p>思尧：“老师，我的蜗牛缩进壳里面了。”</p><p>遥遥：“老师，我的蜗牛它的肚子里有小宝宝。”</p><p>联麒：“老师，我用螺旋线画蜗牛壳，像棒棒糖一样！”</p><p>高茗：“老师，这是小蜗牛的触角，有两根长的，两根短的。”</p><p>思雅：“老师，蜗牛的壳是褐色的，所以我涂上了褐色。”</p><p>……</p> <p> 用轻黏土搓一搓、卷一卷，加上小触角，我们的轻黏土蜗牛做好了。</p> <p> 用报纸剪一剪、卷一卷、贴一贴、画一画，可爱的小蜗牛做好了！</p> <p> 我们除了学会观察蜗牛，还知道，图书和网络也是我们获取知识的好帮手！</p><p> "哇 ~ 原来蜗牛有26000多颗牙齿啊~~~~ "</p><p> "老师，我知道蜗牛喜欢吃嫩芽、菜叶……还喜欢喝露珠！"</p><p> "原来蜗牛是产卵的方式生宝宝啊~~~ "</p><p> "大家知道蜗牛的黏液有什么作用吗？"</p> <p> 我们把小蜗牛蛋带回家，调查怎么孵蜗牛！我们和爸爸妈妈把蜗牛蛋放在土里，每天喷水，保持土壤潮湿。终于，蜗牛蛋孵出小蜗牛了！</p> <p> 蜗牛的粘液有什么作用呢？老师们、哥哥姐姐们说不定知道，于是，我们在幼儿园里进行了采访调查。</p><p> 原来小蜗牛的粘液除了可以帮助蜗牛爬行之外，人类还会使用蜗牛粘液来做出美容产品，蜗牛的粘液作用真大！</p> <p> 快看看我们的调查结果！</p><p> 蜗牛可以作为中药，有清热解毒的作用！它的粘液可以做成妈妈们喜欢的蜗牛美容原液！粘液可以帮助蜗牛爬行，所以小蜗牛爬过的地方总会看到一道白色的痕迹。</p> <p> 随着蜗牛主题即将步入尾声，老师和孩子们一起进行制作邀请函、讨论人员分工、制作礼物等前期的准备工作，组织了蜗牛主题互访活动，邀请了中班组的小朋友们进行互访。</p> <p>互访活动人员分工表</p> <p>小导游和解说员</p> <p>小小礼仪员</p> <p>蜗牛观察组</p> <p>蜗牛手工组</p> <p>礼物派送员</p> <p>蜗牛拼图组</p> <p>蜗牛图书组</p> <p>小客人们来参观啦</p> <p>小小讲解员仔细地给小客人们介绍了主题开展的路径、方法、收获……</p><p>小客人们也仔细地倾听着……</p><p><br></p> <p> 最受欢迎的是观察小蜗牛，小客人们通过近距离地观察小蜗牛、给小蜗牛喂食，兴致满满！</p> <p> 小客人们也在蜗牛手工组的带动下，做出了自己的小蜗牛作品！</p> <p> 蜗牛拼图组的小客人也络绎不绝，根据蜗牛的轮廓、器官，拼出了完整的蜗牛拼图。</p> <p> 通过这次互访活动，提高了孩子们互相讨论、辩论、计划、执行的能力。也促进了孩子与其他班级幼儿之间的相互交流，锻炼了孩子们的胆量。</p> <p> 在蜗牛主题探索的过程中，老师的适当参与和引导使孩子们获得了知识，生成课程的实施，让孩子们在主动探索，主动发现，主动建构中，通过直接感知、实际操作和亲身体验获取新经验。通过探索蜗牛，孩子们还将继续发现新奥妙，让我们一起尽情期待吧...❤️❤️❤️</p>