<h3 style="text-align: center;">墙角数枝梅,凌寒独自开。</h3><h3 style="text-align: center;">遥知不是雪,为有暗香来。</h3> <h3> 在沅陵县凉水井镇张家滩村有一所学校，它就是张家滩九校。</h3><h3> 在张家滩九校里有一群人，那就是扶贫攻坚送教小组工作人员。</h3><h3> 教育扶贫攻坚，需要多一些担当，多一些办法，多一些思路，多一些实际，来解决困难学生遇到的问题。</h3> <h3> 要带着责任去送教，做到有的放矢。每个月送教前，工作小组都要认真的制定教学目标，严格审查教学流程，力争每次送教工作都是实实在在的教育体现。</h3> <h3> 大山深处，留下了大自然最美的风景，同时也留下了贫瘠的教育，特别是一些残疾孩子，更是与现代教育渐行渐远，但是教育，就是一个都不能少的事业，无论山高水远，我们要送教上门，延续爱与责任，因为我们是扶贫人，我们是送教教师，我们要把教育精准扶贫落到实处！</h3> <h3> 12月9日，本月精准扶贫送教工作小组第一次送教上门出发了，入冬了，张家滩九校祝校长为困难学生家送去了冬被。</h3> <h3> 我们的教育扶贫对象大多是残疾儿童，每一次面对他们的时候，我们都要做好自我心理的调节和准备，人们常说：“幸福的人生活都是一样的，不幸的人各有各的不幸。”</h3> <h3> 简单的生活常识认识，对于我们是再简单不过的知识，但是对于这些残疾孩子们来说，要记住它们太不容易了，要了解它们更是万分困难，可是老师们不厌其烦，一遍一遍地教着，哪怕说出一个答案，我们都觉得万分的幸福！</h3> <h3> 老师：“这是红色，火一样的红色；这是绿色，树一样的绿色，这是蓝色，海一样的蓝色”</h3><h3> 学生，似懂非懂的点点头。</h3><h3> 老师：“我来教你画小兔子，圆圆的脑袋，长长的耳朵......”</h3><h3> 学生，一笔一画的描绘着。</h3><h3> 我们根据教材“图文并茂”的特点，充分运用卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发，借助图片、动作、表情等手段，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习的兴趣。</h3> <h3> 12月28日，本月精准扶贫第二次送教上门工作进行中。</h3> <h3> 欢欢在老师的指导下学习正确的洗脸洗手方法，你瞧！欢欢现在已经有模有样了，你可知道，完成这么简单的动作，他努力了很久。欢欢，真棒！👍</h3> <h3> 涛涛大声念出了“过年了”，这可是最让人欣喜的声音啊！</h3> <h3> 张睿老师此刻比学生更开心，因为努力没有白费，我们看到了希望。</h3> <h3> 飘飘同学学的特别的认真，在老师教画了鱼儿和水草后，迫不及待的照着画了起来。</h3> <h3> 快来看看，飘飘同学真的是进步特别的大，学习认真，做画细致，他画的小鱼和水草都快赶上老师的水平了，为你点赞👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍</h3> <h3> 在完成了每节课的新授任务后，我们尽可能开展游戏活动将教学内容层层铺开;为了营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。</h3> <h3> “送教上门”学校把温暖送进了特殊贫困家庭的心里，让特殊儿童感受到学校和老师的关爱及党和政府的关怀。</h3><h3> 我是扶贫人，我们是送教教师，教育扶贫，我们一直在路上！</h3>