<h3>罗老师动人甜美的声音把知识向我们娓娓道来……</h3> <h3>先处理心情，在处理事情。对待学习，不求你爱的深沉，只求你爱的长久。</h3> <h3>一、德育的温度</h3> <h3>人间有百味，教育的滋味是什么？</h3><h3>罗老师告诉我们把自己变成孩子。教师要主动亲近学生的兴趣爱好，这样我们便多了一条通往学生心灵的道路。同时让自己保留孩子般的好奇心，才会更好理解和体谅学生。</h3> <h3>二、德育的韧度</h3> <h3>我们不仅要把自己当成孩子，还要把学生当作自己的孩子。在打造班级文化时要把教室变成家，要把美德交给孩子，尽量让每个学生都感到你喜欢他。</h3> <h3>泰迪的故事</h3> <h3>我们要做一个心中有锋芒，眼中有光芒的善良人。</h3> <h3>秩序感没有得到正常发展的孩子，都是世界上的迷路人。</h3> <h3>三、德育的深度</h3> <h3>因为甘草具有性温、调和、包容的特点，所以我们需要做学生世界里的一味甘草。我们应该要做一个性温、味甘的老师，做学生世界里的一株甘草。让学生在春风化雨，润物无声中受到陶冶。</h3> <h3>四、德育的广度</h3> <h3>走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表，只有教师的胸怀有多大，学生的世界才有多大。</h3> <h3>每一粒种子都值得培养。</h3><h3>每一个心灵都值得呵护。</h3><h3>每一位孩子都值得培养。</h3>