<h3 style="text-align: left;"> 为提高班主任管理能力，提升班主任人文素养，聚焦班主任专业技能，实现班主任内涵发展。2019年12月27日—12月30日，我有幸参加了由进修学校组织的为期四天的中小学班主任培训活动。</h3><h3 style="text-align: left;"><br></h3> 开班仪式 <h3> 12月27日上午8:30分《2019年丰城市中小学班主任培训》开班典礼准时进行，会议由进修学校金小签校长及各处主任出席并发表讲话！宣布培训正式开始！</h3> 专业知识理论篇 <h3> 27日上午我们聆听了由来自南师附小的邱涛校长的《班主任素养及治班策略》。她告诉我们班主任应该先更新观念:师爱不是母爱，而是高于母爱，超于友爱。是有契约的、有界、有度的爱！同时相信学生"可变"，抓住点滴事件作为转变孩子的契机，要求班主任应有爱心、童心、责任心三心合一，智慧创新管理班级！</h3> <h3> 下午，是由丰城剑光小学的何小莉老师带来的《做一名既有温度又有尺度的班主任》。何老师说:"我们的教育不是控制生命而是温暖生命"深深触动了我！要眼中有光，目中有人。把握好"爱"与"严"的尺度，爱中有严，严中有爱！</h3> 专业技能与心理健康 <h3> 28日上午师大附小的钟事金校长给我们带了一堂风趣幽默的而又实实在在的实操课。</h3><h3> 钟老师他从乡下、县城、省城的从教经历，他给我们讲述了作为班主任管理方法的转变！同时别具一格的家访，创意百出的班级活动让大家大开眼界，调动孩子内在动力的能力让人敬佩不已！他谈到他的育人理念:心理学不是用来解决问题，而应该充分利用心理学正面强化管教！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 下午是由上塘中心小学的谈霖校长给我们上了一堂情绪管理课！班主任工作是繁重的、琐碎的、头疼的。班主任集教师、家庭角色于一身，作为班主任要学会管理情绪，学会释放压力！告诉我们先处理心情再处理事情！</h3><h3> 上半场谈校长给我们上了理论课，什么是情绪？如何进行情绪管理？释放压力的方法。</h3><h3> 下半场谈校长给我们进行了放松训练，手指游戏，互相按摩，以及团建活动！</h3> 观摩学习篇 <h3> 29日上午我们观摩了一场丰城市名班主任专业技能复赛。六位名班主任复赛分为教育叙事，主题班会设计，情景答辩三个环节。</h3><h3> 六位老师精彩表现让我们看出他们大为惊叹！他们的知识理论储备，临场应变能力，语言组织能力，淡定从容的仪态让在座的每一位学员叹为观止，也提醒着我们要养成多读书、多学习、多反思、多实践、多总结的习惯！</h3><h3> 下午六位老师给我们开展了如何教育叙事，我自信我能行，如何开展案例分析微型讲座。让我受益匪浅！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> 德育篇 <h3> 30日，培训的最后一天，上午由实验小学的罗铭老师给我们讲了一堂《和学生一起成长》，让我们感受到德育工作对班级的重要性！ 罗老师平时对学生细心观察，并投其所好，多方面开展活动，让学生身心健康，快乐学习。 作为一个班主任，我们必须用“爱”去温暖一群人，去感染一群人，用爱陪伴孩子一同成长！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 下午，由上塘三小的张婷老师就班主任管理中的问题与策略和学员们一起开展主题研讨互相交流！</h3> 结业典礼 <h3> 四天的培训短暂而充实，活动就要即将落下帷幕。</h3><h3> 结业仪式分三个环节，中小学班主任负责人讲话，中小学班主任代表讲话，进修学校李校长讲话！李校长带着对我们学员的期望宣布活动圆满结束！</h3> 心得感悟 <h3> 教育必须有爱，教育也需要技术。没有爱的技术是危险的，而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，教师的智慧，独特的工作方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的<br></h3><h3> 为期四天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。</h3><h3> 鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命！人生亦如是，从外打破是压力，从内打破是成长！如果你是想从外打破，你注定成为别人的食物，如果你能从内打破，那么你会发现自己的成长相当于一种"重生"</h3><h3> 希望在班主任的学习路上自觉自律！多吸取别人经验，多看书、多思考、多反思、多总结、多实践！为做一个学习型反思型创新型的班主任而奋斗！为从听他人故事者转成讲故事者而努力！学习不止！</h3>