李娇的美篇

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致全县中小学阅读指导教师的一封信

亲爱的各位指导教师，我县阅读指导小组于2018年2月正式成立。一年多时间来，全县各中小学校正努力探索一条适合自己的阅读之路，“独行快，众行远”，全县阅读指导教师们通过各种方式，借助各种信息平台，学习交流研讨，不断积累经验。本是共同进步共同提高的初心，积极推荐给师生们不同的好书、组织师生阅读活动、阅读宣传等活动，力求做好师生的领读者，在此对大家说声辛苦了！2020年我们将继续奋力前行，以下是为大家提的几点建议：
（一）坚持公心，保持初心。 
阅读是通往成功的最短的路，也是最长的路。只有走在阅读的路上，你才能通往远方！它的魅力、价值确在于：
 1．宏观：促进教育公平
 2．推动了全民阅读
 3．撬动了教育改革
 4．成就了教师发展 
5．激活学生的潜能，激活了孩子的写作创意 
现在全国都在大力推进全社会阅读，家校合力共建浓厚的阅读氛围，阅读工作是一项神圣而又艰巨的工作，我们要肯定我们的工作价值，虽然这条路任重而道远，但坚持公心，保持初心是矢志不移的。     
（二）给指导教师的几点建议
 
1．正确看到付出与收获 
在推进阅读工作中，大家都遇到了不同的问题，学校不支持，阅读时间少，阅览室外借书丢失严重、学生阅读兴趣缺乏等等问题，很多事情我们一度想选择放弃，但我们应该正确看待付出与收获，阅读从来不是一蹴而就的事情，像农民种田一样，是需要时间的，他不是抽水机抽水，今天你把水泵放到水里，马上就抽出水来。而是公孙果，爷爷栽树，孙子摘果，细水长流的事业需要水滴石穿的功夫。所以，从现在开始从自身做起，重整行囊，继续前行。 
 
2．模仿起步逐步做出自己的特色 作为阅读指导教师，我们没有经历过专门的培训，针对边疆地区的佤山学生，我们还没有探索出一条真正具体可行的方法，指导工作也陷入了两难的境地，但我们可以从模范起步。先不要给自己的学生定下“博览全书”的目标，可以模范正全国开展的百班千人读书活动的实施方案，每个寒暑假，分段给学生推荐一本好书，开学开展“师生共读一本书”的手抄报、绘图设计、读书分享、主题作文创作等活动；
 
 3．千万不要所有的方法都去尝试，千万不要阅读搞得非常的繁琐 课文学习是基础，是前提，基础不牢地动山摇。千万要注重自己班级学习成绩的提高，成绩不好，活动做得再好最终会死得很悲壮，不要把理想想象的非常美好，理想很丰满，但是现实很骨感。没事不找事，有事不怕事。不做壮士、不做烈士、要做睿师。
 
 4.处理好日常教学与整本书阅读的关系 毫无疑问，日常教学是不能放松的，对于整本书阅读，我想可以合理利用周末及暑寒假开展阅读活动。 
 
（三）注意事项： 
（1）修改微信群昵称（学校+姓名）
（2）一定要学会收集信息。（过程中，需要大家将班级活动或者学生作品等等拍照，按照一定的内涵整理成美篇，每学期末发到微信群里成果展示，并将阅读工作开展情况汇报给分管领导，学校领导进行点评，提出指导方向、建议。） （3）阅读指导教师微信群的纪律：每天早晨七点到下午三点半之间，请大家安心教学工作，不要在群里交流。下午三点半到晚上九点半之间是自由交流时间，九点半之后本群将进入休息状态，请老师们务必遵守，共同营造一个轻松自由和谐的交流空间。请大家不要转发阅读以外的信息图片视频等等。
 
 
2020年沧源县中小学师生共读计划 

  2019年即将成为过去，我们将迎来新的一年，新的一年，希望我们的阅读工作有更大的进步，现经研究，决定2020年开展“师生共读”活动：
 
“师生共读”活动的意义：
一、阅读的热情在特有的氛围感召下，无论是教师还是学生，都表现出很高的阅读兴趣。 
二、阅读的深入体验，在不断的讨论交流中同伴互相启发，带动了对作品的深入理解。
三、阅读的策略，因为导师的引导指点，对于如何阅读一本书，学生有了一定的了解。
四、阅读的缘分，天南海北的老师与学生，因为共同阅读，心生共鸣，在虚拟的网络世界中获取阅读的力量。
五、人格的完善，在共读书目中可以学到许多做人的道理。 
 
沧源县2020年“师生共读”活动实施意见 
可以分三个阶段开展：
 
 第一阶段：教师细读，学生初读（1月—3月）
 
 第二阶段：教师导读、学生细读（3月—4月）
 
 第三阶段：学生写作，教师分享(4月—5月）
（学生写作：根据书中的内容留一到两个比较有意思的创意写作题目。让学生来创意表达，再把这些创意写作的题目发到邮箱里进行收集。）
 
 第四阶段：展示交流。优秀学校、优秀个人、总结评选阶段（5月—6月）
以下是全国百班千人2019年度寒假共读书目，分享给大家，大家可以参考借鉴！

一年级： △ 《悠悠的小阳伞》  

 

作者信息

迪迪埃·莱维（Didier Lévy），文字作者，曾是一名记者，现在是法国萨巴甘出版社（Sarbacane Éditions）的主要作家之一，迄今为止已出版100多部作品。他的作品中蕴涵着对人生的思考，深受小读者们的喜爱。

纳塔莉·迪耶泰勒（Nathalie Dieterlé），插画作者，毕业于法国斯特拉斯堡大学装饰艺术专业。现在同时参与出版社、服装厂、玩具市场和儿童图书的设计工作。

刘明，译者，巴黎一大（先贤祠—索邦大学）地理学博士在读。曾在报社和杂志社做过六年文字编辑，也曾在电台和出版社兼职。曾翻译过《嗨哟嗨哟爬高高》、《小怪物，睡觉去》《猜猜我是谁》系列、《看看我是谁》系列等多部儿童文学作品。

 

内容简介

草原正处于一场激烈的战争中！

动物们互相争吵着，乱打着，水果从四面八方扔过来，掷过去……突然间，小象悠悠举着小阳伞来到了战场中央，他把记忆给弄丢了！但丢失记忆的可能不止他一个……

 

编辑推荐

⭐  入围2016-2017年度法国童书不朽奖

⭐  故事设定与孩子的日常生活零距离，将孩子迅速代入故事情节

⭐  文字童趣，让孩子在阅读中感受故事的魅力，给“争吵”提供一个解决办法

⭐  画风清新独特，每一副插画都是一次视觉享受

 二年级：△ 《喂，这样做才正确！》   

 

作者信息

文·图/【日】五味太郎（Taro Gomi）

 

五味太郎是享誉国际的绘本大师。1945年生于日本东京，桑泽设计研究所工业设计专业毕业。曾从事过工业设计、印刷美术图案设计，之后开始创作图画书，是一位高产且创意独特的图画书作者。

 

内容简介

你知道怎么买东西才正确吗？怎么拿筷子才正确呢？怎么睡觉才正确？怎么看电视才正确？怎么读书才正确？怎么打架才正确？怎么吃鱼才正确？怎么堆雪人才正确……总之，你知道日常生活中要怎么做才正确吗？

 

享誉国际的图画书大师五味太郎告诉你“这样做才正确”，改变你看事情的角度！

 

五味太郎擅长运用趣味与创意的手法，将简单事物中蕴含的哲思，用诙谐深刻的笔触描绘出来，通过平凡的日常生活事项，让你重新审视自己看事情的角度，让思考变成一种快乐，让生活充满趣味,让想象无限飞翔。《喂，这样做才正确！》是一本令人终身受用不尽的好书。

 

编辑推荐

五味太郎的作品中充满无限的想象力，尤其擅长从生活中汲取灵感，运用趣味与创意的手法，将简单事物中所蕴含的哲思，用诙谐而深刻的笔触描绘出来。他的作品深受小孩与大人的喜爱，其中五十多本被翻译成各国语言，在英国、美国、法国、荷兰、西班牙、墨西哥、韩国、泰国等十多个国家出版。作品获得许多奖项肯定，如《谁吃掉的》《谁藏起来呢？》获日本产经儿童出版文化奖、《小牛的春天》入选意大利博洛尼亚国际儿童书展原画展等。

三年级：△ 《慢小孩》   

 

作者信息

迟慧，儿童文学作家，民进会员，现就职于无锡市文联。出版童话作品“大象学校”系列、“文具盒学校”系列、“哼哼哼去上学”系列、《狐狸同桌》、《袋鼠客人》，以及长篇儿童小说“淘气包爱上学”系列等30本图书。曾荣获冰心儿童图书奖、冰心儿童文学新作奖等奖项。

 

内容简介

这是一个与众不同的成长童话。

在人类世界，有个小孩叫慢慢，他即使用百米冲刺的速度做事，也还是慢吞吞。在精灵世界，精灵的头上都有自己的标志，但呱呱的头上却没有，他也不能像其他精灵一样发光。慢慢和呱呱都很苦恼，幻想着自己能变得不特别。一次偶然的机会，他们和重返童年的谷老师来到了画中世界，在那里他们见到了海盗狗、慢老师、树懒小根等各种怪人，也经历了许多怪事，他们还能回到自己的世界吗？大家能接受与众不同的小孩吗？他们最终能接纳不完美的自己吗？

 

编辑推荐

1、冰心奖得主2018全新作品：这本书是迟慧的全新长篇作品，她用孩童的视角和丰富的想象力烛照着这片新生的童话王国，字里行间既跳动着欢快的文字，又流淌着爱与温暖，妙趣横生，不落窠臼。

2、天马行空的童话故事，释放孩子的想象力：不同于传统刻板的文学故事，这本书充满了质地轻盈的想象：房子像云朵一样飘在空中，而云朵却乖乖地落在地上；听得见风——“风在拉琴”，触摸到风——风拍拍慢慢的肩膀，看得见风——树林里，数不清的风在数不清的树枝上来回摇晃……老师可以用这样的故事启发孩子的想象力，让他们将各种有趣的构思诉诸笔端。

3、适合讨论和写作的主题，启发孩子去思考：这是一部童话作品，也是一部值得思考的哲学作品：“慢”并不只是成长速度——慢吞吞的小孩，还是成长的过程——需要耐心、等待、陪伴的小孩，“慢”延伸开来就是与众不同，每个孩子的成长方式都不一样，就像每一粒种子长出的植物都不一样，有的夏天开花、有的冬天开花，这没什么不好。老师们可以鼓励孩子们发现自己，接纳自己。

4、儿童本位，对孩子有吸引力：这本书以儿童的心与眼来看待世界，所以孩子们会有很强的代入感。

5、高品质的插画内容：本书插图用色明丽，形象鲜明，能够增强孩子的艺术感受力。

四年级△《黑猫叫醒我》  

 

作者信息

常笑予，1990年4月生于哈尔滨。毕业于四川大学英语语言文学专业，悉尼大学文学硕士。现为儿童文学编辑。

作品散见于《文学少年》《儿童文学》《十月少年文学》等刊物。小说《没有翅膀的狗》获2017年“冰心儿童文学新作奖”。出版系列绘本《爸爸是什么？》等。

 

内容简介

出发，寻找完美爸妈！    

女孩儿于豆腐是花格贝母小学的学生，从小是爸爸妈妈的乖乖女，过着按部就班的生活，直到一只会说话的猫咪黑七七偶然闯入她平静的生活，告诉她世界有无限可能，通过“层间穿梭”，她可以去往众多神奇的世界：有“瓜果蔬菜最棒世界”，有“到达就会老去的世界”……甚至有一个孩子可以自由选择父母的世界——乱基因世界。在这个世界，于豆腐找到了温柔有爱、尊重她的完美父母，可是更大的危机隐藏其中，迫使她和小伙伴不得不再次穿梭，寻找黑七七，寻找埋藏在成长途中的答案……

 

编辑推荐

1．内涵丰富：小学生的生活、独生子女的孤独、校园凌霸、冷暴力，尤其亲子间的矛盾和冲突……当代孩子种种的成长境遇被浓缩凝练。

2．视角独特：作品不但写出当代孩子的困扰，更通过孩子的心和眼书写当代家庭中父母所承载的无奈、纠结和苦痛，唤醒亲子间真正的理解与沟通。

3．适合讨论和写作的主题：小说逐一书写孩子、家长和老师共同关心的话题，实际生活勾连书本，想必每人都有很多心里话想说，可生发讨论和书写。

4．手法巧妙：作家将孩子的成长难题放置于一个个可以穿梭的奇幻层间中，孩子们可随着奇妙的构思、飞驰的想象，窥见文学的多样。

5．品质保证：特邀2015国际金苹果奖得主黑咪木刻封面，博洛尼亚新锐插画师刘悦手绘插图，用独特鲜活的形象，帮助小读者深度解读文本。

五年级△ 《下课去埃及》   

 

作者信息

济尔法•基特利•斯奈德（1927—2014），美国著名儿童文学作家，一生之中荣获无数国际荣誉，包括荣获三届纽伯瑞儿童文学奖、安徒生奖荣誉榜提名、路易斯·卡罗尔书架奖、威廉·艾伦·怀特儿童文学奖等。她直言自己生来就是为了阅读，且在八岁时就决定成为一名作家。九年的教学经历以及和学生们相处的时光，让她更懂孩子的心理，她也由此坚定了为孩子写作的信念。丰富的想象力和热爱旅行的心，让她尤其热衷创作冒险故事和奇幻小说。《丘比特之谜》《下课去埃及》《杰西卡的借口》是她最负盛名的作品。

 

内容简介

十一岁的女孩四月从好莱坞搬来和祖母一起生活，在这里，她第一次拥有了真正的同龄朋友。祖母居住的社区有一家神秘的古董店，正是在这家店背后的废弃场院里，四月和朋友们展开了一场神秘的埃及游戏。这不仅仅是一场游戏，更是一场精心策划的心智冒险。随着想象力的全面开启，后院的一切仿佛都活了起来，将他们带进了真正的古埃及世界！然而，就在高潮戏码即将上演时，社区里的一场凶杀案却让这一切戛然而止，几个孩子开始密谋如何重返埃及……

 

编辑推荐

只有在一个技巧纯熟的作家笔下，人物才会如此栩栩如生，读者才会觉得自己仿佛认识其中每一个人。——美国《学校图书馆杂志》

 

这是一本专为那些喜爱废旧宅院、花园迷宫和秘密宝藏的孩子量身打造的书。——美国《书单》杂志

 

《下课去埃及》在人物塑造方面极其强大，对话非常精彩，情节完全原创，孩子们参与到这场持续而富有想象力的游戏中的顺序更是非常迷人，而且很有趣。不可置否，这是一部十分杰出的作品。——美国《星期六评论》

六年级：△ 《大水》  

 

作者信息

赵菱，自十三岁起开始发表作品，十八岁时获得“第六届新概念作文大赛”成人组一等奖，迄今已发表作品数百万字，荣获冰心儿童图书奖、冰心儿童文学新作奖大奖、紫金山文学奖等。《父亲变成星星的日子》入选中宣部“2015优秀儿童文学出版工程”，荣获第六届中华优秀出版物奖，《中国新闻出版广电报》优秀畅销书奖等。《南飞的苜蓿》入选2017年5月“中国好书”。

 

内容简介

这是一部现实题材儿童长篇小说，描写了在洪水不断来袭的大灾难中，人性的温暖和光辉。在黄河南岸豫东平原上一个叫黄凤阔的地方，生活着兰儿一家。兰儿十岁那年，洪水突如其来，席卷了整个村庄，但爷爷始终带领村民们顽强地生活着。在洪水中，兰儿亲眼目睹了一幕幕令她终身难忘的场景。洪水虽然残酷，但对生存的渴望、对安宁生活的向往，令人们不屈服，不绝望，一年又一年，执着地与洪水进行着搏斗。最终，在爷爷的带领下，全村人齐心协力筑起高大的寨墙，阻挡住了洪水的侵袭。作品用鲜活的艺术形象和扣人心弦的情节，展现出在灾难面前人性的高贵、坚强，谱写出一曲震撼人心的生命之歌。

 

编辑推荐

这是一部自然之书、美德之书，是一副儿童眼中的中国乡土风俗画。小说以主人公兰儿的视角展现了大水之中的乡村图景和乡村普通劳动者的生活勇气与生存智慧，写出人们对天地的敬畏和对现实日常的热爱，处处透出生命的丰饶、坚韧和温暖。小说不以复杂的情节取胜，而是在散文的笔调中用丰富而真切的细节描写支撑起了韵味悠长的叙事，人物形象鲜明，氛围营造自然。整部作品行文流畅，诗意清扬，平淡而不失韵律，简约而不缺含蕴，具有荡涤人心的纯净和润物无声的魅力。

 很喜欢百班千人导师周其星老师说的一段话：让我们一起来读一本书的时候就产生了一个很奇特的效应，就像一棵树在林子里面摇动起来，然后整个林子都动起来一样，整片森林都摇动了起来，这是一种生命的舞蹈，这就是阅读的共舞。 让我们一起带着孩子们，走进一本又一本的美好书中，让我们的孩子爱上阅读，让我们的家长也参与到阅读中来。