<p><span style="font-size: 18px;"> 为进一步加强教学过程性管理，促进教师有效批改、精细批改，营造</span>比学赶超的氛围，推动良好学风的形成。我校于12月25-27日分年级、分学科开展了优秀作业评比活动。</p> <p> 本次评比活动，学校制定了详实的方案并组织全体教师进行公平公正的评比。由教师为每个班级的语数英作业评分，推荐优秀班级作业，逐层评选出校级优秀作业。</p> <p> 看我们的老师</p><p> 多么认真地评比学生的作业</p> <p><br></p> <p> 瞧～</p><p> 这是孩子们的优秀作业！</p><p> 工整的书写，</p><p> 规范的格式，</p><p> 让人不禁为他们点赞！</p> <p>看我是多么认真听讲，多么勤于动笔。</p> <p><br></p> <p>看我的听写本，100分哦！</p> <p>看我的作文本，字迹清晰，语句流畅！</p> <p>看我的数学作业，逻辑思维能力强！</p> <p>还有我的英语本，单词听写小意思！</p> <p> 良好的书写习惯不但可以使学生更好地巩固知识，而且能够促进学生良好学习品质的养成，让学生受用终身。</p> <p> <b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">优秀作业有四看</b></p><p>一看书写，书写体现学习认真的态度；</p><p>二看正确率，正确率体现学习的钻研精神；</p><p>三看订正，及时订正体现人的纠错能力；</p><p>四看书面，书面整洁干净体现个人的卫生习惯和素质修养。</p> <p> 从作业评比情况来看，教师对作业的设计、批改都高度重视。各年级作业均能依据课标要求设计，作业次数足，作业量适当 ，既能达到训练目的，又不增加学生的课业负担。作业本统一书写，注重学生良好作业习惯的培养，作业书写认真、工整、用笔统一、格式正确；许多教师在认真批阅作业的同时，注重激励性的评价，能将学生的错字圈出让学生及时订正。</p><p> 在检查评比活动中，在参与的过程中相互交流，相互碰撞，相互欣赏，找到了优点，寻到了不足，觅到了榜样……营造了爱学习、比学习、学先进的氛围，对今后的教师常规工作也起到积极的促进作用。</p> <p><br></p> <p> 正确的读写姿势是：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。</p> <p> 正确的执笔方法，应采用三指执笔法。具体要求是：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的较高骨处，笔杆和纸面呈50度左右。执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，这样书写起来才能灵活运笔。</p> <p> 他山之石可以攻玉。通过此次活动，老师在今后的作业设计、批阅、评价等方面定会做得更出色；孩子们在自我要求、作业书写等方面也必将更进一步。相信，在全体师生的共同努力下，我校定能打赢这场教学质量提升攻坚战！</p> <p>图片：各备课组</p><p>文字：林青</p><p>编辑：欧阳凤</p><p>审核：钟琳</p>