<h3> 为了帮助工作室成员更好地学习与发展，傅燕玲名师工作室特邀请了广州市天河区汇景实验学校名师汪洋老师和广州市海珠区教育发展中心的姚咏梅老师为工作室成员授课。</h3> <h3>讲座一</h3><h3>时间:2019年10月8日下午2:30—4:30</h3><h3>地点:云浮市郁南县西江中学新阶梯室</h3><h3>授课对象和篇目:九年级4班全体同学、《智取生辰纲》</h3><h3>讲座主题:《一线教师如何做教育和科研》</h3><h3>主讲人:广州市天河区汇景实验学校名师汪洋老师</h3><h3><br></h3><h3> 下午，汪洋老师针对“故事性小说如何教学”和“一线老师如何做教育科研”两个主要问题和傅燕玲工作室成员进行共同研讨。</h3><h3> 汪洋老师提前来到阶梯室并准备上课事宜，九年级4班的同学陆续入座。汪洋老师见人齐还没响上课铃便先和同学们就姓名开起了玩笑，其亲切且幽默的话语一下子让学生感到亲近愉悦并对未知课堂充满了兴趣。</h3><h3> 长篇小说往往让教师愁学生怕，古典名著更甚。而今天汪洋老师挑战的《智取生辰纲》就是选自古典名著《水浒传》!让师生意外的是汪洋老师先以“相比于其他队友，杨志有何过人之处”这一问题紧紧拴住了在场聆听者的心；接着汪老师抛出来的问题一环紧扣一环，仿佛曲径通幽，吸引着师生一起深入思考挖掘杨志的性格特点以及吴用智取计谋的漏洞；最后汪洋老师倾囊相授指出故事性小说阅读策略技巧小结：分解其情节，解其中之味——大情节分解成小情节，从小情节里找到有趣的情节去思考和追问。这堂别开生面的课堂让师生受益匪浅。</h3> <h3> 如何兼顾教育和科研一直是一线教师苦恼的问题，而今天汪洋老师不吝赐教，给在座的各位教师指明了教育科研的方向。汪老师从要重视科研、提前做规划、如何写论文、如何发论文和如何做课题五个方面对一线教师的教育科研进行解答，其中就如何撰写论文这一点展开论述，并举证了他在近些年之所以能发表论文是因为把近二十年研究的论题都找出来学习并做到写论文不重复他人观点，此种钻研于教学教研的耐心实非常人所及让人佩服不已。</h3><h3> 整个下午，汪洋老师的到来让西江中学一行师生如遇甘露，汪洋带来知识的甘露！</h3> <h3>讲座二</h3><h3>时间:2019年10月15日下午2:30～4:30</h3><h3>地点:云浮市郁南县西江中学新阶梯室</h3><h3>讲座主题:《精准备考，用策有道》</h3><h3>主讲人:广州市海珠区教育发展中心的姚咏梅老师</h3><h3><br></h3><h3> 下午，我校初中部全体语文老师和蔡朝焜纪念中学、实验中学、都城中学等邻近兄弟学校九年级全体老师近三十多人参加该专题讲座活动。</h3><h3> 对于语文的教学，历来都有"一怕文言文;二怕周树人;三怕写作文"这一说法。而姚老师今天给我们带来的备考策略主要是针对三怕中的两怕：如何应对课外文言文和作文。</h3> <h3> 姚老师首先分享了在她的领导下学校老师是如何展开语文教学的，其中重点强调了教会学生对于知识点的自我梳理和课堂五分钟的练习设计，力求让学生在每节课都能得到训练并充分利用课堂时间。接着，她指出老师需要善于分析学生出现的高频错题并分析错因找到解题技巧，做到每次小测试都登记成绩，以此来观察学生对知识点的掌握程度然后进行分层推进教学。分层推进实际上就是因材施教，姚老师给出来的备生策略是：明确提优、热情推中和诚恳辅困。</h3><h3> 最后，姚老师对课外文言文和作文详细讲解其应对备考策略并列举了近五年相对应的中考真题分析其中的变与不变。文言文变的是选文，不变的是考点、题型和分值，而且选文无一例外都是写人记事篇，通过写小故事讲大道理！而作文变的是题目和题型，不变的是分值、写作评分标准和导语文体：小故事大道理！对于如何提升学生的写作能力，姚老师指出必须让学生熟悉评分细则，老师批改作文要分项打分，这样学生才知道自己作文具体在哪里失分，然后才能有针对性提升写作能力。姚老师重点强调了写作能力的提升离不开记素材，然后运用素材，并且要善于对写作素材进行分类，那么在考场写作素材的选取便如囊中取物一样容易。更难得的是姚老师提前阅读了西江中学毕业班几个层次学生的作文并有针对性地给予提升方法的指导，并直言在中考前再提升三五分不是问题。</h3><h3> 这次讲座让备考教师对文言文和作文的备考充满了信心，并表示希望以后能有机会再次向姚老师学习并探讨深入备考等问题。</h3>