<h1 style="text-align: left;"><b> 活动起源：</b></h1><h1> 午餐过后孩子们像往常一样有了聚集在一起聊天的机会，聊着聊着，发现孩子们对各种线条绕有兴趣。我们周围到处都有线，缝衣服的线、织毛衣的线、电话线、电灯线……，线在我们的生活中无处不在，用途之广。于是，寻找线的班本活动在我们孩子中间悄然而生。</h1> <h3> 跟随着孩子们的兴趣，大六班的小朋友、家长和老师一起进行了前期的经验准备，教师进行了相关的知识储备，确立了活动目标。孩子们在奇妙的线条世界里寻找着、发现着、游戏着，其乐融融。</h3><h3><br></h3><h3><b style="text-align: center;"><font color="#010101">一、前期的经验调查</font></b></h3><h3><span style="text-align: center;"><font color="#010101" style="">师：你们知道哪里可以发现各种不同的线？</font></span></h3><h3><span style="text-align: center;"><font color="#010101" style="">幼：家里、商场里、教室里、游乐场……</font></span></h3><h3><span style="text-align: center;"><font color="#010101" style="">师：你能把你发现的各种线分享给大家吗？</font></span></h3><h3><span style="text-align: center;"><font color="#010101" style="">幼：毛线、电话线、跳绳……</font></span></h3><h3><b>二、教师相关经验储备</b></h3><h3> 在开展此次活动前，教师先对线进行了一个知识梳理和资料搜集。</h3><h3><b>三、主题活动目标</b></h3><h3>1.认识线，并寻找生活种各种各样点线，初步了解各种线的作用。</h3><h3>2.能找出线的各种差异，并根据线的各种差异进行分类。</h3><h3>3.具有探究周围事物的兴趣，动手动脑能力得到提高。</h3><h3>4.通过同伴间的友好合作，体验游戏带来的快乐。</h3> <h3><b>镜头一：快乐寻找</b></h3><h3> 孩子们张开好奇的眼睛，找一找，发现什么是“线”，哪里有“线”。</h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>镜头二：线的展览会</b></h3><h3> 孩子们把搜集到的线，带到幼儿园，一场线的展览会应运而生。</h3> <h3><b>镜头三：民间游戏繁华的——翻花绳</b></h3><h3> 翻花绳是一种古老的民间游戏，是利用细绳和毛线玩的游戏。不受场地限制，工具简单，易学易会。孩子们在好爸爸的组织下开展了“巧翻花绳”趣味活动。 活动有分为一人翻花绳、两人对翻两种形式。孩子们围着一根小小的绳子，灵巧的小手翻来翻去，象美丽的蝴蝶上下飞舞。</h3> <h3> 同样的民间游戏——“花样牛皮筋”，孩子们同样玩出了自己的新玩法，他们在童年的世界里玩的自由自在……</h3> <h3><b>镜头四：合作玩线快乐多</b></h3><h3> 在区域活动中，我们为幼儿创设了各种区域游戏，幼儿尽情体验，操作，探索各种不同“线”的乐趣。</h3><h3>瞧，孩子们亲手制作、玩传话筒的乐趣，并了解线和声音的关系。</h3> <h3>镜头五：线描画《鱼》和《叶》</h3><h3> 当点点遇到线线，会有怎么样有趣的变化呢？看看两点之间可以形成哪些千变万化的线条，这些线条又可以构成什么样的图案？线条画《鱼》《叶》在孩子们的创作下，生动、有趣。</h3> <h3><b>镜头六：数学.《比粗细》</b></h3><h3> 数学课上，孩子们通过观察比较的方法对麻绳进行粗细的分类、排序的摆放。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>愉快的每一天</b></h3><h3> 在此次“一线生机”主题活动，孩子们一起进入生活中无处不在的“线”，他们相互配合、相互鼓励、相互帮助，用开放敏锐的心去感受，用细腻的心灵去创作，在充满“惊奇”的情境中尽情享受探索、发现和创作的乐趣</h3>