众人拾柴火焰高——记二年级数学组第四次集体备课

波斯菊

学生

老师

单元

备课

主讲人

推理

数学

二年级

数学组

千克

　　2018年6月14日，实验小学二年级数学组正在办公室如火如荼地开展集体备课活动。本次备课的内容是二年级下册第八、九、十单元。

　　首先，主讲人邹和军老师对第八单元进行教材分析：“克和千克的认识”是小学数学量与计量知识的一个重要内容。克与千克是比较抽象的知识，必须依靠学生的体验去感知知识，为了便于学生理解，教材注意引导学生通过多种实际操作活动进行感知。“解决问题”则注重对学生估算能力的培养，增强学生对克和千克的感性认识并联系实际，使学生初步体验克和千克在生活中的应用。

　　紧接着朱小萍老师指出：“为了更好的突出学生的主体地位，在学法上可以采用掂一掂、说一说、估一估、称一称等多种形式的活动，让学生积极动手、动口、动耳、动脑。”

主讲人甘一兰老师对第九单元《推理》的教学目标、教学重难点进行了详细说明。

　　黄家红老师特别指出要根据已知条件正确推理，理清已知条件之间的关系。

　　罗文芳老师认为本单元主要要求学生能根据提供的信息判 断、推理、得出结论,让学生进行简单、有条理的思考。本单元的内容体现了教材在渗透数学思想方面做 些努力和探索,把重要的数学思想方法通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来,运用操作、实验、猜等手段解决这些问题,初步培养学生有序地、全面地思考问题的意识。

　　熊璐老师提出本单元教学应尽量做到让学生通过观察、操作、实验、猜测、推理与交流等活动,初步感受数学思想方法的奇妙 的观点。

　　熊李艳老师对第10单元提出建议：分层训练，分批过关。让不同程度的学生都有不同程度的提高，都有所收获。

　　主讲人姜红老师和邹丽老师对第10单元《总复习》进行了学情分析。学生对本册知识点系统学习后，每个人对知识点的掌握程度不尽相同，有的甚至差别很大。因此复习阶段还是要查缺补漏。

　　金六英老师说，要提高学生对数学课的兴趣，让学生在乐中学，思中悟。

　　老师们一起探讨，提出自己不同的见解。

　　在这次备课中，我们都收获颇丰，带着这些收获再重新走进数学课堂，课堂效率将会提高很多。