亲睹名师风采，求取带班真经

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今天，我们有幸观摩了丰城市2019年“名班主任”培养工程技能大赛复赛。
这场比赛中六位班主任都是在激烈的预赛中脱颖而出。此次复赛主要分三个环节，分别是我的教育故事，主题班会设计和情景答辩。每一位班主任精彩的表现都让我犹如醍醐灌顶。

第一环节：我的教育故事

在“我的教育故事”环节，每一位班主任在台上都能表现的镇定自若，侃侃而谈。有时激情四射，有时语重心长，有时平静如水，有时又跌宕起伏。我们一次又一次被演讲的老师带入他们的教育故事中。

1、廖晓英老师的“留守儿童的守望者”的故事中告诉我们是在平凡的岗位上做着不平凡的工作，对于留守儿童，我们要帮助学生：留住希望，守住幸福。做一个有温度的班主任。

2、李凤英老师一个“疯子”的故事，面对调皮学生给自己取外号，李老师能够控制情绪，不但没有责骂，反而是耐心教导，但不足之处就是没有抓住契机召开班会对学生进行思想教育。

3、徐智华老师“班长站起来了”的故事，让我认识了一个细心，充满爱心的男老师，他始终践行“做学生知心朋友，伴学生健康成长”的教育理念。

4、徐娅娟老师“夜空中最亮的星”中小星同学在徐老师的关心下，有了质的改变，成为了全班同学的“小男神”。让我们看到了一位温暖、有爱的“胖胖”老师。

5、张婷老师“让我们慢慢成长”，因为老师的一句无心的话，让小星怡跑到老师跟前说：老师不要放弃我。张老师能知错即改，让星怡进步了，更是抓住教育时机，在班级中成立互助小组。集体互享促进。

6、鄢虹老师带来的“果果的11分”一次词语听写大赛，身为班长的果果只得了11分。为什么呢？鄢老师以此为契机召开班会，引起学生的头脑风暴。告诉我们细节决定成败。

第二环节：主题班会的设计

参赛的老师们也都有不俗的表现。班会设计各有特色，让我们眼前一亮。

“我自信，我能行”内容设计由浅入深，层层递进，课堂内容新颖、有趣，教学目标明确具有合理性、鲜明性和现实意义。

“忠于祖国，不忘初心”通过六个环节：1.播放香港近况视频激发学生兴趣，2.回顾历史，让生了解祖国历史进程，3、讲爱国故事激起学生爱国情感，4、表演“我骄傲，我是中国人”情景剧，强化学生爱国热情，5.通过讨论，让生知道在和平年代表达爱国情感的方式，6、齐唱“精忠报国”将学生情感推向高潮。

“诚恳待人，友善相处”徐老师能够抓住学生身边的案例以及生活中的场景设计进班会中，让学生在教师的指引下懂得与人为善，班集体是相亲相爱一家人。

“我的分数，我做主”令我印象深刻的一句话：考试中没用突出，不是我们不优秀，而是不够优秀。

“畅谈理想，燃起雄心”张老师的设计全面合理，通过营造气氛，激发学生对成功的渴望，让生畅谈理想，制定目标。

“我的习惯，我做主”班会设计能够围绕专注力开展活动。

第三环节：情景答辩

六个不同的情景：1.由体罚学生引发的师生矛盾，2.由手机引发的师生冲突，3.因偏科导致作文水平不高问题，4.学生的个人行为规范与家长教育问题，5.学生喜欢讲闲话被科任老师投诉，6.课下表演，讽刺老师。

每位老师在面对的情景虽然不同，但他们都能够给出科学、合理的解决方案。

赛程最后，由陈小庆校长做了精彩、深刻的点评。请看视频……

我们这群可爱的学员听得津津有味……

观看这次大赛，让我感触很深。作为一名老师，作为一名班主任，我们要时时刻刻严格要求自己，把每一次对班里的事务的处理都当成对自己的锻炼和考验，在点点滴滴中慢慢提升自己。