<h3>2019年12月29日上午。</h3><h3>今天上午为我们授课的是赵剑云老师，他为我们做的报告主题是“做实校本研修 引领教师专业发展”。这是我们学校近两年积极尝试并初见成效的工作，因此我的内心对赵老师的报告充满期待。于是，课前我一而再，再而三地找雅晴要新的研修日志，以便于边听边记。</h3> <h3>在一所学校里是教师第一还是学生第一？视角不同，结论就不同。</h3><h3>赵老师提出，校长的第一使命是引领教师专业发展。</h3><h3>教师专业发展应该成为校长工作的着力点，校长要通过引领教师专业发展来促进学生的发展，从而实现学校的育人目标，落实立德树人的根本任务。</h3> <h3>赵老师从校本研修是什么，校本研修的内涵和价值、校本研修的现状以及如何做好校本研修等方面为我们做了详细讲解，使我们对校本研修有了更深刻、更全面的认识。</h3><h3>基于教师，促进教师；基于教学，促进教学；基于学生，提高学生，基于学校，发展学校。这便是校本研修的特点和价值。立足自身实际，指向自身成长，校本研修对每一所学校来说都是一项很有意义很有价值的工作。</h3><h3><br></h3> <h3>就校本研修的组织实施赵老师展开了具体的分享。既有理论层面的总结引领，又有实践案例的呈现，内容全面，实用性很强。</h3><h3>在校本研修方面，我们学校也有所尝试并初见成效。2018年9月至今，我们健康路小学在语文和数学两个学科持续开展主题教研活动。研究主题分别有《小学语文略读课文的教学方法研究》、《整本书阅读指导课的课堂教学研究》《用数形结合法解决问题的教学研究》、《提高小学生运算能力的教学策略研究》。我们的主题教研思路和流程是</h3><h3>集体讨论，明确主题；</h3><h3>理论学习，借鉴经验；</h3><h3>观课议课，实践尝试；</h3><h3>反思研讨，总结经验。</h3><h3>我们的主题教研实践尝试和赵老师分享的经验、案例相比，在规范性、完整性方面还有很大的差距，这也是我们今后工作的努力方向。</h3> <h3>集体备课也是我们目前正在积极准备要在校际间开展的活动。我们的集体备课方案设计原则是过程人人参与，智慧共生共享，这和赵老师关于集体备课的实施理念是相通的。赵老师给我们呈现的“备课指南”操作过程很详细、完整，值得我们好好学习借鉴，以完善我们的集体备课方案，力争更实用，更高效。</h3> <h3>学校的任务是教书育人，落实教书育人的关键人物是教师，从这个角度来说，引领教教师专业发展是校长的第一使命。而如何引领教师专业发展，开展校本研修是很好的路径和方法。没有最好，只有更好，我愿意和我的老师们一起努力，学习赵老师今天分享的经验和方法，扎实做好校本研修，提升自身素质，一切只为给孩子们更好的教育！</h3>