回首团结耕耘路，奏响同心奋进曲-----姜利名班主任工作室年终工作总结

丽

工作室

班级

班主任

管理模式

老师

德育

活动课

成员

姜利

姜利名

　　“姜利名班主任工作室”根据大庆市发展学院德育教研部的指示和要求，本着“名班主任工作室成为‘研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友’”的宗旨，扩大名班主任效应，形成优秀班主任团队，创建学习型组织，开展了丰富的班主任学习、研修、实践的培训活动，坚持理论和实践相结合，以德育活动课研究为统领，以示范引领为特征，在交流与碰撞中求进步，行走在班主任专业化发展的路上。回眸工作室的运行历程，全体成员充实着，实践着，思考着。

　 一、工作室的建设方面

　（一）团结奋进、做务实的工作小组

工作室本着充分发挥名班主任的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀班主任，提高教书育人水平的目的。2019年3月初，主持人布置了相应的工作。工作布置时，工作室的成员们齐心协力，发挥个人才能，展开合理的构思，确定工作室室徽的图案、室训及工作室的理念。

　　主持人将成员一览表、室徽、室训、工作室理念的标语粘贴在工作室的醒目之处。主持人设计了工作室成员档案表，15位成员认真填写寄语，完成个人档案。同时结合工作室的整体规划和部署，每人都设计了自己的三年发展规划，共计15份，个人年度工作计划15份。年终每人结合自己的工作，将上下学期工作进行总结，共计两次。

　　

　　5月8日上午，大庆市“姜利名班主任工作室”揭牌启动仪式在肇源县超等蒙古族乡学校隆重举行。肇源县进修学校校长张修贤、副校长苏玉良，超等蒙古族乡学校校长王树新共同为“姜利名班主任工作室”揭牌，宣布“姜利名班主任工作室”正式成立。主持人姜利与联谊学校肇源县超等蒙古族乡学校和肇源县古恰镇中心校校长签订了联谊协议。

　　

（二）例会研读、做好引领辐射作用

我们工作室借助五次开展德育活动课的时间进行例会，所有成员们积极参与并按时签到。在4月24日、5月8日、5月16日德育活动课期间，主持人姜利带领大家学习了《姜利名班主任工作室工作条例》《德育活动课教学流程》《德育活动课教学评价标准》。

　　10月11日和10月17日德育活动课期间，主持人姜利向大家介绍了《集体建设的方案》《如何写班级管理模式》，同时将会议内容进行了记录。

　　（三）阅读、科研，促进个人专业成长

为了促进个人专业化成长，工作室组织成员采取集中学习和分散自学相结合，以理论熏陶的方式提升工作室成员的专业素养。主持人不定期地向全体成员推荐阅读书目和文章，大家自己撰写读书心得体会，共计30篇左右。例：张红玉老师阅读了《班主任兵法》《我们要建设怎样的课堂》《今天怎样做教科研：写给中小学教师》等，并做了相应的读书笔记。吴艳秋老师阅读了《给年轻班主任的建议》一书，她还通过网络学习，与家长交流等方式，及时更新自己的观念，了解新的教育动态，班级管理日益轻松。王丽明老师阅读了《班主任工作漫谈》《第56号教室的奇迹》等书刊。我工作室成员积极参与德育科研课题研究，多名教师获得省市德育方面的科研论文、教育叙事、活动设计等成果10余篇。

　 二、德育活动课开展情况

我们工作室集中开展5次德育活动课，共展示15节课，制作美篇6次。为了让课堂效果最佳，在每次活动课之前要出课的教师都会和小组成员进行研课、磨课，并将活动内容形成的材料。课上每位成员都在评分标准上给大家打分为最终选择出更优秀的课例作为依据之一。每次活动后工作室主持人姜利老师都带领大家进行了集中研讨，首先由出课教师进行课后反思，接着由中心发言人发言，出课教师做好了集中研讨记录，最后主持人进行总结性的发言。每次活动之后以小组为单位设计相应活动的美篇。最终形成的材料研磨课材料15份，课后反思15份，评课意见15份，课堂评分标准45份。

　　4月28日，王丹执教了《性格脸谱--我能培养好性格》一课，周玉玲执教的《自立自强我能行》一课。

　　5月8日，主持人姜利执教了《我和好习惯手牵手》一课，王芳芳执教的《时光快车》，张雪洋执教了《我和微笑有个约定》一课。

　　5月16日，成员王丽明执教了《团结力量大无比》一课，助理王志伟执教了《爱在身边 感恩有你》一课，助理崔志秋执教了《这些好习惯你做到了吗》一课。

　　10月11日，成员刘洪伟老师展示了《倾听眼睛的心声》一课，张红玉的《寸草报春晖》一课，倪艳玲展示了《知礼守礼明礼》一课。

　　10月17日，成员程淑杰展示了德育活动课《学会合作 快乐你我》，李春丽老师展示了《知诚信 守诚信》一课，吴艳秋老师展示了《父母多爱我》一课，白伟老师展示了《劳动最光荣》一课。

　　我们工作室的成员积极参与市里组织的活动，参与《学生成长故事》人数有9人，成员们刻苦努力，奋勇拼搏在活动中均取得了优异的成绩。

　　三、特色班级模式的构建，初显成效

一个班级要做到管理有序，发挥学生的自主性，实现班集体和学生的共同发展，那么就必须建立一套完整的班级管理模式。苏霍姆林斯基曾经说过：“真正的教育是自我教育，是实现自我管理的前提和基础，自我管理则是高水平的自我教育的成就和标志。”因此，实施学生自主管理班级的模式，是一种最行之有效的途径。班主任是班级的导航，是推进班级养成教育和自主管理教育的核心人物。我们应该根据班级实际逐步落实自主管理教育，培养学生良好的行为习惯，以此引领每个学生成为向幸福出发的人。所以，姜利名班主任工作室，以工作室每个人为中心，与所在学校的两名优秀班主任组建了3人组，共同研究有效，适用，各具特色的班级管理模式，工作室共15人，根据多年的教育教学和管理班级的经验，在经过一年探索、研究，聚集优秀的团体智慧，我们形成了自己的独具特色的班级管理模式共计15项。姜利老师的《“151”班级自主管理模式》，王志伟老师的《“温馨家园”自主班级管理模式》，崔志秋老师的《“小组合作”班级管理模式构建》，程淑杰老师的《“书香班级”管理模式》，张红玉老师的《“温馨家园”班级文化建设管理模式》，李春丽老师的《“十星评价”班级管理模式》，王芳芳老师的《好习惯助成长班级管理模式》，倪艳玲老师的《用爱翘起智慧的杠杆班级管理模式》，白伟老师的《我的班级我做主 班级管理模式》，张雪洋老师的《注重学生个性发展班级管理模式》，王丽明老师的《“以爱文本，以德为根”班级管理模式》，周玉玲老师的《“我爱我家”班级管理模式》，吴艳秋老师的《“小组合作”班级管理模式》，王丹老师的《“软硬文化兼施”班级管理模式》，刘洪伟老师的《“刚柔并济型”班级管理模式》。15种班级管理模式对相的形成了15项班级管理模式成果，统一装订成册。同时研究小组在本学校进行了班级管理模式的试行，初见喜人成效。

　 四、联谊活动，助力班主任成长

为了进一步加强班主任工作经验交流，探索新形势下班主任队伍建设的新途径、新方法，推进班主任队伍专业化发展，提升班主任专业素养，发挥名班主任工作室示范作用。本学期姜利名班主任工作室又与肇源县古恰镇中心小学开展了联谊活动。该活动在古恰镇中心小学校举行，参加活动的有姜利工作室主持人、全体工作室成员，古恰中心小学的领导班子成员及优秀班主任等。联谊活动伊始，古恰中心小学校长为启动仪式致辞，随后主持人与相关领带进行了联谊共建揭牌仪式。

　　揭牌仪式后，姜利工作室成员与两所联谊校班主任进行结对子签字仪式。每学期，工作室成员与联谊学校进行2次的经验交流，帮扶互助活动。每次活动都扎实有效的开展，真正发挥了工作室成员引领和辐射作用。

　　工作室主持人姜利和成员代表王丽明分别进行了发言。工作室向联谊校捐赠图书2000余册。

　　工作室王志伟老师和吴艳秋老师分别展示了学生成长故事《爱，让花儿幸福的绽放》《用爱燃亮明天的希望》。

　　工作室主持人姜利和刘洪伟老师做了《“151”班级自主管理模式》和《“刚柔并济型”班级管理模式》的介绍。

　　工作室崔志秋老师和张红玉老师分别做了《“小组合作”班级管理模式构建》和《治理班级“三把金钥匙”》班主任经验介绍。

　　五、专家引领夯基石 检查督导促发展

　　2019年12月25日上午，大庆市教师发展学院德育教研室王维志主任、王大亮老师、 大庆市教育局韩丹老师，对“姜利名班主任工作室”进行年度考核评估。

　

　　肇源县教师进修学校校长张修贤、德育教研室郑蔷蔷老师 、超等蒙古族乡学校王树新校长、超等蒙古族乡学校的主管领导及工作室全体成员全程参与考核评估。

　　一年来，大庆市“姜利名班主任工作室”全体成员，把汗水和智慧播撒在班主任工作实践中，一次次研课磨课，一节节精心授课，一篇篇历经实践的模式，形成材料以备查阅。

　　此次评估工作开始前，与会领导听取工作室成员张红玉老师对工作室室徽理念、规章制度、墙面文化等精彩介绍，赢得王主任高度赞扬！

　　王主任针对“班级管理模式”及工作室加分项目进行细致检查。

王大亮老师针对德育活动课，联谊共建相关材料进行检查。

韩丹老师针对工作室三年规划、个人计划、总结等材料进行检查。

　　检查中，各位领导就检查内容与工作室主持人及成员进行深入交流。

　　评估组对工作室的前期工作给予了高度肯定，还对工作室下一阶段的相关工作细节提出了建设性、科学性、前瞻性的指导意见。

　　

　　姜利名班主任工作室将以此次考核评估为契机，带着各位专家的建议和期望，不忘初心，努力前行，进一步扩大工作室的辐射影响，成为有影响力和品牌效应的名班主任工作室。

　　上级要求是行动命令，学校支持就是前行动力。工作室在年度考核中获得赞誉，除了离不开工作室成员的努力，更离不开超等乡蒙古族学校以王树新校长为首的领导团队给予工作室的大力支持。物质基础，精神鼓励，是我们成长的基石。

　　回头俯瞰，抬头仰望，在市进修德育教研部领导和学校领导的关心帮助下，工作室一路耕耘，一路探索，洒下辛苦和汗水的同时，也收获了一份心灵的愉悦与感动。今后姜利工作室将勤于实践，勇于探索，争取取得更大的成绩。

图文：姜利 王志伟 崔志秋

审阅：姜利

编辑：李春丽