【绿色沁源,奋进一中】探寻课改之路——高二年级青年教师课改技能赛讲

淡月笼纱

<h1><font color="#ed2308">  2019年轻轻地走过,2020年正在轻轻地走来。在这正在走过和走来交融的时间里,高二年级于12月26日举行了“青年教师课改技能赛讲”活动来迎接新年的到来。我们通过赛讲来探索新的课改模式,寻找教师的主业,寻找回来的世界。</font></h1> <h1><font color="#167efb">  首先,在副校长侯学丁老师的精心组织下,在年级主任史晓琴老师的尽心指导下,教研主任宋万春老师编辑了赛讲方案。值得关注的是方案中给了赛讲教师课改课堂的样态,本次赛课的核心是:以学生为主体,引导学生思考,让学生动起来。</font></h1> <h1><font color="#167efb">  其次,教研组制定了评分细则。值得关注的是:细则中规定了课堂的模式:学与思,用10分钟(老师讲授)+20分钟(学生活动)+10分钟(实践练习)的方式安排课堂活动,用教师引领、学生思考的方式完成教学活动,不准自问自答,避免说过多的口语(是不是,对不对甚至口头禅),指导教师更规范地完成教学。</font></h1> <h1><font color="#b04fbb">  本次活动受到了校各级领导的热情关注。</font><span style="color: rgb(176, 79, 187); line-height: 1.8;">校长史言青、教科局督学刘青梅、副校长闫国峰、副校长侯学丁、教务主任杨波、高二年级主任深入课堂全程观课,并深入学生中观察学生活动。</span></h1> <h1><font color="#010101">  各位德高望重的评委教师坚守岗位,任劳任怨,一日之内,听评八课,理性分析,比较鉴别,给了赛讲教师最热情、客观、公正的评定。</font></h1> <h1>  赛课教师大展风采,各自用自己精心设计的教学方案,引领学生在思维与实践的海洋里遨游。精彩的瞬间汇聚成一场课堂的盛宴。</h1> <h1><font color="#ff8a00">文科教师的热情交流</font></h1> <h1><font color="#ff8a00">理科老师的睿智探究</font></h1> <h1><font color="#167efb">  此次赛课活动,同学科老师参与听课,家委会成员全程听课。</font></h1> <h1><font color="#010101">  赛课活动的完成并不意味着结束。课堂活动后,校委领导组织开会。会上,文科评委组长杨红锁老师选用每位教师名字中的“字”加以点评;理科评委组长韩海青老师依据课改课堂的要求给予了中肯的评价。副校长闫国峰就课改模式的探索做了重要讲话,给了老师前行的方向;副校长侯学丁就本次活动的意义提出了合理的评价。</font></h1> <h1><span style="line-height: 1.8;"><font color="#b04fbb">副</font></span><span style="line-height: 1.8;"><font color="#b04fbb">校长侯学丁就本次活动发言:</font></span></h1><h1>1.坚持学术上商讨,行政上执行。2.本次活动旨在通过比赛促进课堂教学改革。各位赛讲教师、评委老师、年级领导,能高度重视,用心准备,常态表现。</h1><h1>3.我们年级在学校的领导下,要抓课堂教学改革。课改就是要改变学生的学习方式,改变学生的思维方式。教师必须是主导,学生必须成为主体。</h1><h1>4.课堂教学改革必须遵循十六字教学原则:主体参与,分层优化,及时反馈,激励评价。</h1><h1>5.年级课改思路:模式驱动—骨干带头—人人过关—专家引领—团队发展。</h1><h1>6.课改的几个关键点:一是问题的设置;二是学习小组的建设;三是同现代信息技术高度融合,构建智慧课堂;四是提升教师驾驭教材、驾驭课堂、驾驭学生的能力。</h1><h1>7.在教师中打造一批,引领一批,带动一批,全方位推进课堂教学改革,助力我校教育教学质量攀升。</h1> <h1><font color="#b04fbb">副校长闫国锋讲话时指出</font></h1><h1>1.教学目标设定要更加具体,要明确每节课要让学生学什么、体验什么、思考什么,而学生能获得什么。</h1><h1>2.课堂要注重细节,语言上不过于追求精妙要追求有效。</h1><h1>3.教师对多媒体使用要娴熟,需要板书时教师一定要板书示范。</h1><h1>4.一堂好课的标准主要是学生思维多不多,参与度高不高。不能过于注重展示这种形式,而要讲究实效。要给学生留出充分的时间完整写出重要知识,不能想得好,写得少,最终一定要落实在书面表达上。</h1><h1>5.赛课后要巩固成果,还要将活动延伸。要思考赛课活动后我们的常规课应该怎么上?下一次比赛我们要展示哪些技能?面对不同层次的班级怎么进行教学设计?</h1><h3>&nbsp;</h3> <h1><font color="#010101">  高二年级主任史晓琴老师组织了给赛课教师的颁奖仪式。老师收获满满,喜笑颜开。</font></h1> <h1><font color="#010101">  补充说明:卫敏丽老师、刘颖老师因有自习,牵挂课堂,颁奖环节不在现场。</font></h1> <h1><font color="#167efb">  会后,高级教师董荣林老师用自己渊博的知识、丰富的经验、饱满的热情给赛课教师做了讲座,以《易经》举例说明读书对于课堂,对于教师的意义。董老师建议理科教师读文科的书,文科老师读理科的书,让老师们更有力的前行。</font></h1> <h1><font color="#167efb">  活动已结束,但意义深远,它是探索课改之路的大门,它是老师研究教学的天地。相信沁源一中的课堂更精彩,明天更美好!</font></h1><h1><font color="#167efb"> </font></h1>

教师

课改

老师

课堂

学生

赛课

活动

副校长

侯学丁

课堂教学