二年级数学组社会实践活动《量一量，比一比》

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测量

长度

物体

孩子

学生

实践

一量

认识

估测

生活

     《量一量，比一比》二年级上册第六单元中的一节实践活动课。学生在第一单元已经认识了线段，形成了1厘米和1米的长度表象，完成了对线段、厘米和米的认识。因此，本节课教学目标的定位就不能仅满足于通过测量加深对米和厘米这两个长度单位的认识上，而是注重让学生结合生活实际，以自己身体各部分长度为标准，表示动物的身高(长)，经历实际测量物体长度的过程，认识身边物体的长度,并在实践活动中,能够用比较合适的方式描述物体的长度,体会测量本质，培养估测能力，构建不同物体之间的长度关系，发展学生的长度观念，体验数学带来的乐趣。

    学生结合生活实际，亲自实际测量物体长度的过程，认识身边物体的长度。

  量一量平时用的桌子、椅子、书本，乐在其中。

 测量时孩子们特别认真，测量方法也很规范。

    测量时孩子们选择了不同的测量工具——直尺、卷尺、软米尺......不管用哪种工具，孩子们测量出来的结果都非常精准。

生活中可测量的物体可真多，孩子们有一双善于观察的小眼睛。

     孩子们学以致用，在测量之前先估测、步测同时注意把测量任务与生活实际相结合，体验测量的价值。 

     通过测量、比较，孩子们感受到数学来源于生活，服务于生活，将数学知识应用到实际生活中。 

    在实践活动中也少不了家长的合作与协助，有的将孩子测量的过程拍了短视频。

    在测量完之后，孩子们将自己的测量结果都做了详细的测量记录。

     在本次实践活动中，加深学生对测量本质的体验，同时培养学生的估测能力，初步建立长度观念。进一步加深学生对厘米和米的认识，建立长度单位的观念，体会度量的思想和方法，用不同的方式描述物体长度的过程，实质上是用不同的长度单位进行度量的过程，在实践操作活动中，积累丰富的测量经验，为后续学习奠定基础。