生活处处皆学问多元评价促成长—记2019-2020上学期一年级综合测评

王小灰

生活处处皆学问，留心观察即为真。我们在教学中，努力构建学生学习中心课堂，让学生留心观察生活，取材于生活，实践于生活。为丰富校园文化生活，激发学生学习兴趣，体现评价方式多元化，鼓励学生勇于实践，敢于探索，我校组织了2019-2020上学期一年级嘉年华活动。            2019年12月24-26日，武汉外小一年级和武汉经开外小一年级的全体同学，参加了一场互动式、体验式、场景式的综合测评活动，活动历时三天，涵盖语文、数学、英语三个学科，期末将至，孩子们在此次测评活动中的表现也将加入期末总评的组成部分。       进入考场前，孩子们挂好号码牌，排着整齐的队伍，他们昂首挺胸、整装待发，他们眼神坚定、内心笃定，面对考试他们无所畏惧，充满信心！       近日流感频发，为防患于未然，考场内早已做好清洁消毒工作，考场门口的班主任老师也准备好了免洗洗手液，为考试期间的每一位小朋友保驾护航。 语文嘉年华—生活处处皆语文       “语文嘉年华”活动是对日常扎实教学和目标性引导的检测和验证，旨在引导孩子们抓住任何一个契机去学语文、用语文，语文学习不仅仅停留于课本，而是贯穿于生活的方方面面。       本次测评邀请到二年级家长志愿者作为考官加入本次活动，孩子们大方有礼的表现给家长们留下了深刻印象，与此同时，测评内容完全符合低年段孩子的学情，在经过一学期的学习和引导后，孩子们突飞猛进的变化也让家长们频频点赞！       测评结束后，王娟主任邀请家长志愿者和班主任老师齐聚一堂，大家就下午的活动展开交流分享。       家长志愿者纷纷上台发表感言。他们表示，刚接到班主任老师的“神秘任务”时，内心是疑惑的、忐忑的，在到达现场明晰了具体任务后，顿时觉得既新奇又荣幸！       借助“考官”这一角色，家长们近距离地感受到外小活动组织的井然有序，也通过测评方式和内容对自己孩子的语文培养有了一定方向。       王娟主任谨代表学校，向每一位家长志愿者表示由衷地感谢。她希望以此次活动为契机，营造“人人参与、共聚合力”的良好氛围，传递“多元评价，多样成长”的教育理念。此次活动无疑是有着革新意义的，对于孩子们来说，希望他们可以大方、大胆、大声地展现自己学习成果，勇于实践；对于学校来说，希望展现的是育人目标的多样、教学评价的多元、发展方向的多维；对于家长来说，这更是一次浸润式的专业学习，理念更新、方向明确，教师引导、家长配合，形成家校合力，共同应对语文教材改革这一新挑战！ 数学嘉年华—人机互动趣味浓       “数学嘉年华”凸显动态性，以人机互动，师生互动，实践操作的形式进行，是常规静态测试和评价的有效补充。集数学基础、综合技能、趣味运动等于一体，促进学生的智能、技能、体能等得到综合发展。 英语嘉年华—口语大闯关       “英语嘉年华”的活动内容以口语大闯关的形式进行，在真实场景中进行口语交流。培养具有国际视野，中华情怀的具有国际竞争力的综合性人才是我校的育人目标。学好英语“才能从这里走向世界和未来”，通过此次语言实践活动，拓展学生的视野，提升学生的语用能力。       本次测评活动有学生志愿者、教师志愿者、家长志愿者，全员参与，共聚合力，真正体现了外小的家文化！