扎实教研，静心育人——2019-2020学年度第一学期教研室工作总结

美友54467784

　　岁岁黄叶落，今朝又年末。拾起昨日穗，为求来年果。实验小学教育集团西校区教研室工作在各级领导和全体老师的共同努力下，扎扎实实、卓有成效的开展着，形成了“静心教研、精心育人”的教研氛围。现将本学期教研工作总结如下：

 

一、扎实开展校本教研，促进教师专业化的发展。

　　为努力提高教师教学水平，办人民满意教育，我校始终以提高教学质量为中心，做好常规教学工作，着力打造高效课堂。结合本校自身实际，开展了形式多样的校本教研活动，注重教材研究，加强教法研讨。开展师徒结对活动，充分发挥骨干教师的引领示范作用，注重青年教师的培养，促进教师专业化成长。

1、 师徒结对研究课

2、开展青年教师展示课，汇报课，组织全体教师共同听课、评课

　　通过“请进来，走出去”教研活动，不断开拓教师眼界，有重点、有层次的组织教师外出参加培训研讨，回校后传经送宝，撰写心得体会。老师们学习教育新思想，创新课堂教学形式，为我校教研活动注入新的活力。

二、抓实课堂教学，提高课堂教学效率

1、开展推门听课活动

　　为加强课堂教学管理，向课堂要效率，10月下旬开始，西校区开展了全面的推门听课活动。由学校领导，年级主任和学科组长深入课堂，随机听课。

　　这项活动以常规课堂和常规管理为切入点，以提高教师课堂教学水平为着力点，以助推青年教师成长为目标，促进教学常规管理。

2、青年教师过关课活动

　　教学质量是一个学校的生命线，为培养青年教师，提高青年教师的业务水平，十一月中旬，学校开展了青年教师“过关课”活动。

　　本次过关课活动明确要求充分发挥帮扶教师的指导作用，由全体教研组成员共同磨课。形成“自我备课——指导教师修改——磨课（组内交流修改）——上课——评课——活动总结”的活动流程，确保每一位青年教师真真正正把课上扎实、落实好组内教研活动。

　　从过关课的开展情况来看，每位教师按照要求都做了精心的准备，能积极采用学生自主、合作、探究的学习方式，创设良好的课堂气氛，体现了扎实的教学基本功和较强的驾驭课堂的能力。活动结束后，开展了总结交流会，总结经验，交流方法，进一步提高课堂效率，促进了青年教师成长。

三、落实教学常规的管理制度，促进教学质量的提升

　　教学常规是管理之根本，扎实开展教研活动，有效进行业务检查，是进行教学质量提升的有效手段。

为加强教学管中的问题，使每位教师的工作实绩得到客观评价，促进教学质量的提高，学校对各学科教研组业务落实情况开展了专项检查，如备课、作业批改、听评课、集体备课、教研活动等。

（1）教师备课专项检查

（2）作业批改专项检查

　　评委们详细记载检查情况，写出相应的小结，对存在的问题及时提出整改意见，对能及时写好教学反思的教师给予表扬和鼓励。

3、加强教学质量的跟踪指导和监测

（1）开展教学质量分析会

　　针对月考和期中考试成绩，各教研组组织任课教师认真探讨，析原因，找方法，努力实现教学质量的稳步上升。通过分析交流，学校能准确掌握各班的教学质量情况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。

（2）复习经验交流会

　　通过严肃认真、细致具体的工作，我们把教学常规落实到了实处，学校的教学质量也在稳步上升。

四、开展形式多样的竞赛活动，促进教师基本功提升和学生素质全面发展。

1、开展教师基本功比赛。如教师硬笔书法比赛、备课评比、现场教学设计评比，板书设计评比。

部分优秀板书展示

部分优秀备课展示

部分优秀书法作品展示

2、开展学生学习竞赛，如书写规范字比赛，听写、口算大赛，作文竞赛，并制定了各类活动方案，从而丰富了学生的校园生活，激发了学生的学习兴趣，促进了学生素质的提高。

书写规范字比赛

鼓励学生规范写字，写规范字，正当书写典范。

学生作文竞赛

学生汉字听写大赛

  在日常的教学中，关注学生的坐姿和书写习惯的养成。

口算大赛

五、注重校本课题研究

各教研组紧扣打造高效课堂，提高课堂教学效率这个中心，加强以校为本的小课题研究，引导教师把从教育教学过程中发现的真问题真现象升格为课题进行研究，让课题从教学中来，到教学中去；要善于发现研究问题，发现研究资源，支持真正有价值的的课题研究深入下去。

 

　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。每一次教研活动，都是一次成长，一次收获。

一切为了孩子，办人民满意的教育，是我们的宗旨。以教研促教学，不断提高教师业务水平，提高教学质量，是我们努力的方向。实验小学教研室将继续秉承学校的教学理念，不忘初心，砥砺前行！