第二届广州市中小学班级文化建设展示活动

戴育红

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2019年12月26日下午，以“文化润心田 凝心铸班魂”为主题的第二届广州市中小学班级文化建设展示活动在广东广雅中学举行。市、区教育局领导，市教育研究院专家团队，各学校分管德育的领导、一线班主任近500人参加了本次活动。

在首届中小学班级文化建设展示活动成功举办的基础上，2019年举办的第二届中小学班级文化建设展示活动也得到了各区教育局、学校的大力支持，全市共有311个班参加了评选，其中32个班获得“示范班”称号，79个班获得“优秀班”称号。（示范班展示资料及视频附后）

活动由真光中学段蕴瑶老师、象贤中学陈隆辉老师主持

广州市教育局宣传与思想政治教育处调研员刘心愿讲话

天河区教育局副局长王建辉介绍经验

广雅中学德育处主任陈一鸣介绍经验

活动现场

观看“移山班”等9个示范班视频

采访广雅中学“移山班”班主任侯磊老师

采访天河区华阳小学“润德班”班主任李婧敏老师及刘姿妍同学的妈妈

采访番禺区石碁镇中心小学“黄啸侠班”班主任江巧玉老师及梁芷妍同学

颁发班级文化建设优秀班证书（第一批）

颁发班级文化建设优秀班证书（第二批）

颁发班级文化建设优秀班证书（第三批）

颁发班级文化建设示范班证书（第一批）

颁发班级文化建设示范班证书（第二批）

示范班班主任及学生代表与领导、专家合影留念

观看中小学班级文化建设展板

越秀区中小学班级文化建设成果

荔湾区中小学班级文化建设成果

海珠区中小学班级文化建设成果

天河区中小学班级文化建设成果

番禺区中小学班级文化建设成果

白云区中小学班级文化建设成果

黄埔区中小学班级文化建设成果

花都区中小学班级文化建设成果

南沙区中小学班级文化建设成果

增城区中小学班级文化建设成果

从化区中小学班级文化建设成果

广东广雅中学“移山班”班级文化建设成果

广州市执信中学“乐学班”班级文化建设成果

广州市医药职业学校“逐日班”班级文化建设成果

示范班获奖名单

优秀班获奖名单1

优秀班获奖名单2

优秀班获奖名单3

32个班级文化建设示范班成果展示

广东广雅中学“移山班”：

移山文化 铸魂育人

践行愚公移山的精神，高三（13）班移山文化的班训是“相信相信的力量，将美好的事情做到极致”。以文化为载体的班级建设培育了移山学子们浓浓的家国情怀和积极的生命状态，文化助力德育，德育成就智育，移山文化，铸魂育人。

（班主任：侯 磊）

展示视频

广州市番禺区洛浦中心小学“星曜一班”：

科艺齐飞，成就梦想少年

“星曜一班”积极响应科技创新的号召，结合本校“科技建校”的育人理念，有意识地培养学生对科学、艺术的兴趣，围绕“创新思维大赛”这一主线开展了十多个形式多样的小活动。五年来，45个星曜少年成长迅速，班风和谐奋进，成绩斐然。

（班主任：谭欣明）

展示视频

广州市番禺区石碁镇中心小学“黄啸侠班”：

尚武明德，少年正气逐梦行

石碁镇中心小学毗邻的莲塘村，是一代爱国武术宗师——黄啸侠的故乡。“黄啸侠班”的孩子活泼聪慧，喜欢听黄啸侠的故事，练黄啸侠的武术，立志要像黄啸侠爷爷一样，有仁义之心，博爱成才。存正直的侠义之风，拥有博爱包容之心，是黄啸侠班孩子的鲜明特点，班级呈现团结互助、相互关爱、相互鼓励的精神风貌。

（班主任：江巧玉）

展示视频

广州市天河区华阳小学“润德班”：

书香润德

润德班在学校“逐日精神”的引领下，以“沐书香 习雅行 养美德”为班训，以“读好书，做好人”为口号，以“做自立华阳人，做文明广州人”为目标，以规立德，以书润德，以行养德。展望未来，润德班每一位孩子都将在华阳号上继续乘风破浪，逐日远行。

（班主任：李婧敏）

展示视频

广州市番禺执信中学附属小学“智慧树班”：

修德树人立博品，思维导图见智慧

智慧树班秉承学校素质教育的发展理念，注重培育学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质、个性特长全面和谐发展。智慧树班以思维导图和智慧人生班会课为特色课程。智慧树班将以更多的努力，继续砥砺前行！

（班主任：王 倩）

展示视频

广州市番禺区珊瑚湾畔小学“鲸鱼班”：

诗意天空，童心童趣

鲸鱼班，来自番禺区珊瑚湾畔小学，是一个团结友爱、富有“诗意童趣”的班级。在学校“海悦”教育的引领下，鲸鱼班以“诗意童趣”为发展理念，定期开展“诗意童趣”系列班级特色活动——童诗活动、古诗词活动、广府文化活动。

（班主任：钟健芬）

展示视频

广州市天河区石牌小学“和悦班”：

悦己达人，做少年君子

秉承石牌小学“成长自由自在，未来海阔天空”的无墙办学理念，在“自信自律、博爱友善”的班训引领下，和悦班组织开展丰富多彩、形式多样的悦己达人成长系列、友爱系列心育班会活动，实施家校共育“四个一”（一起学习、一起阅读、一起劳动、一起展示）。和悦班逐渐形成和而不同、悦己达人的班级特色。

（班主任：牛德蕾）

展示视频

广州市从化区职业技术学校“和谐2班”：

立德树人，以文育人

我们旅游管理（高铁方向）2班，班名为“和谐2班”。我们把教室布置成一个整洁、温馨的车厢，努力打造高效班集体，开展丰富多彩的班级活动，满足学生的发展需要，形成班级文化主流。坚持把立德树人作为根本任务，充分发挥以文化人、以文育人的作用。我们班慢慢地从散漫变得积极向上起来。

（班主任：叶思平）

展示视频

广州市第九十七中学“恒爱班”：

怀着一颗“恒爱”之心 做阳光的“一班”人

我们“恒爱班”，“恒”是指分享和奉献，“爱”是指孝爱和包容。班级特色活动有：召开“分享学习经验”班会，举办“拇指爸妈”系列大讲堂，开展博物馆系列研学活动，组织系列的传统节日英语班会。班级发展会遇到各种挑战，我们相信“恒”者有“爱”，爱者定能展翅飞翔。

（班主任：郑德凝）

展示视频

广州市执信中学“乐学班”：

赋主观动能，成乐学之班

“乐学班”以“乐”为主题，以“活泼快乐，严谨治学，责任担当”作为班训，布置宁静轻松的班级环境，构筑轻松、宁静、美好的学习生活氛围。乐学班充分发挥学生们的主体性，制定班级民主管理制度，成立充满乐趣的“精准扶贫”小组，制定具有“娱乐”氛围的奖惩制度，形成快乐体验下的家校共建模式。

（班主任：郑燕英）

展示视频

广州市医药职业学校“逐日班”：

逐日东升育成才，民族团结共出彩

在学校“健康育人，育健康人”办学理念的指导下，逐日班恪守“厚德、团结、博学、敏行”的班训，依据自我成长、专业成长、民族相融的发展思路，把班级的发展规划分为“晨曦、朝阳、烈日”三个阶段。民族之花盛开在逐日班，逐日班的学子们如逐日般努力奔跑，志存高远，坚毅刻苦，仁爱阔达，尽显医者本色。

（班主任：谢伟波）

展示视频

广州市花都区圆玄中学“红棉班”：

红棉树正气，本真导人生

广州市花都区圆玄中学红棉班，以红棉精神激励自我，立志成才。门前的班牌、班级公约、班级标语均提醒着同学们牢记红棉精神。围绕红棉精神，我们设计了一系列的文化标识和比较完善的班级制度，班级开展了系列特色活动，助力学生成长。班主任、导师和家长们共同悉心呵护着红棉班，静待花开。

（班主任：叶佩仪）

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广州石化中学“Y5 Team”：

“内外兼修”的Y5 Team

Y5 Team建立在“团队制”班级管理的基础上，以“内外兼修”为班级发展理念，以校内外系列活动为载体，一是内修学生感受爱和回馈爱的能力，二是外修学生社会化的技能，引领学生做到“内外兼修”，全面发展。

（班主任：叶园园）

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广州市南武中学“昭珩班”：

昭珩同心，与梦同行

“昭珩班”是由南武中学2017级高二（12）文科CCAE班39位同学组成的优秀班集体。我们把南武中学CCAE班“你不一定要出国留学，但你必须具有国际视野”的理念融入到“昭珩班”的班级文化建设中，共同营造奋发图强、锐意进取、互助互勉、诚实守信、团结协作的文化氛围。

（班主任：陈泽如）

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广州市骏景中学“骏马117班”：

千骑合气厉青云，自强不息创佳绩

广州市骏景中学以“不待扬鞭自奋蹄”的骏马精神为发展理念，实施骏马课程，培育具有骏马精神的阳光少年。骏马 117班是建校以来的第117个班级，作为骏马班主任工作室实验班、天河区首批正面教育实验班，班级依托学校的骏马文化资源，秉承“千骑合气、自强不息”的理念，努力打造团结互助、拼搏进取、自强不息的骏马班级。

（班主任：蔡丽芳）

展示视频

广州市番禺区前锋小学“诗意蜻蜓班”：

小荷初露，蜻蜓早立

诗意蜻蜓，出自“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。班级以诗的内涵和外延两方面展示诗意活动的魅力。以诗为依托，班级开展“读诗、背诗、写诗、画诗”系列活动。让“诗”成为班级的一景，让“诗意”在班级安家，让“优雅”成为班级最亮的名片，我们一直在努力着……

（班主任：周丽华）

展示视频

广州市番禺区市桥中心小学“中厚班”：

“小问号”追梦记

在“科技创新、科学育人”班级特色文化的带动下，中厚班开发出班级科技特色课程，有《科学启蒙课程》《手工制作课程》《机器人课程》《OM课程》和《观鸟课程》等。“中厚”二字为孩子们涂抹了温暖的人生底色。“科技创新”给孩子们丰富的想象力插上了翱翔的翅膀！

（班主任：陈淑金）

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广州市越秀区东风东路小学“知行班”：

勇担社会责任，乐为知行少年

知行班秉持学校“适应时代、面向未来——做团结、自信、勤奋、优秀的东风东人”的总目标，齐心合力、奋力拼搏，培养适应时代、面向未来、勇于担当的知行好少年。知行班以核心素养为根本，以实践活动为载体，以家庭、学校、社会三位一体为舞台，让每一位学生既知礼明理，内化于心，又外化于行，付之实践，争当知行好少年。

（班主任：陈妍妍）

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广州市花都区骏威小学“金钥匙班”：

书香养慧润童心

“金钥匙班”围绕“书香养慧润童心”，以班主任为主导，以学生、家长、科任老师为主体，以有效沟通为基础，以班级活动为载体，形成了以培养“悦读悦学，守德明理”的阳光少年为目标的家校共育共同体。 “金钥匙班”大力开发班本特色阅读系列活动课程，滋养智慧、润泽童心，陪伴孩子们用理想之光照亮奋斗之路，用信仰之力开创美好未来。

（班主任：刘冠男）

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广州市天河区棠下小学“红棉班”：

传承红色基因，争当情怀少年

棠下小学红棉班依托学校红色教育资源，秉承“传承红色基因，争当情怀少年”的理念，激励学生追寻伟人足迹，学习英雄品质，争做有理想、有道德、有文化、有纪律的情怀好少年。在班级文化建设中，红棉班以“四构建”文化建设为抓手，形成班级特色文化的四大亮点。

（班主任：郑晓燕）

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广州市越秀区朝天小学“焕彩5班”：

做“四自少年”，焕生命之彩

焕彩5班把“自主促发展，焕生命之彩”作为班级特色建设，引导孩子们学会自省、自律、自强，健康成长。焕彩5班积极参加学校组织的各项活动，还开展了丰富多彩的班级特色活动，“我的讲台我做主”“假日研学小队”“亲子团体辅导活动营”“焕彩作文集”“每月一赛”……孩子们在自主活动中焕发光芒，各展风采。

（班主任：肖 萍）

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广州市越秀区登峰小学“乐善班”：

践行乐善彰特色，立德树人筑成长

乐善班以“和善教育”理念为依托，树立“立德树人、特色亮班”的思想。乐善班本课程颇具特色，包括乐善传统课程（节日课程、书法课程）、乐善活力课程（班级运动会、乐善自编操）、乐善书香课程（晨诵、中华诗词、小记者、乐善阅读）、乐善心灵课程（班会、队会、乐善大讲堂）、乐善研学课程（社会实践、小小科学家）等五大类，彰显乐善特色。

（班主任：李恬恬）

展示视频

广州市白云区集贤小学“香梅班”：

贤德才 梅韵香

在集贤小学贤德文化的滋养下，香梅班本着立德树人的理念，意在培养真正有贤德的人才。班级文化建设均以“梅”为主题，意在让每一个孩子学习梅花的崇高品质，用梅花的傲骨和姿态不断地传承集贤小学的贤德文化，做有根有魂的中华少年。香梅班的建设是在“贤德才 梅韵香”的浸润下，围绕“梅文化”而开展的，愿每一个孩子都能绽放：梅开一瓣——文化育人悟梅性；梅开二瓣——自主管理品梅韵；梅开三瓣——多彩活动炼梅骨；梅开四瓣——家校合力促梅形；梅开五瓣——累累硕果吐梅香。

（班主任：李欣萍）

广州市番禺区钟村中心小学“书香墨韵班”：

书香墨韵育桃李 习字立德树真人

“书香墨韵班”结合学校“真人教育”的办学理念，以“书香墨韵 习字立德”为班级发展理念，开展中华文学经典和传统书法教育。“书香墨韵班” 班级环境建设紧扣书香和墨韵，由“墨香廊”“勤学门”“翰墨墙”“书香柜”“书写角”组成。三年来，围绕“走近经典”开展了经典读书吧、朗读者、诵读赛、主题征文等活动，以及“习字立德育儒雅”书法实践活动，一系列特色活动展现了“书香墨韵班”学子阳光、自信、儒雅、谦和的精神面貌。

（班主任：利小铃）

广州市海珠区实验小学“草莓班”：

草莓红胜火，映耀海实蓝

二（4）草莓班是由45颗鲜红耀眼、香甜芬芳的“草莓”组成的班级。在这个欣欣向荣的大家庭里，每个人都勇于发掘潜能、提升素质，敢于表现自我、追逐梦想，用一道亮丽的红色展现自己独特的风采。草莓班已经连续四次成功举办“古诗里”系列活动，意在传承中华优秀文化基因，让经典永流传。孩子们多次应邀参加校级和区级的古诗词展演活动，成为班级的荣耀。

（班主任：翁丽欣）

广州市荔湾区西关培正小学“三悦班”：

传承红色基因 悦读伴我成长

三悦班以“三悦”（悦阅读、悦传承、悦携手）为班级发展理念，将班级文化建设与红色文化及阅读相结合，着力打造班级特色文化。两年来，同学们无论在思想上还是学习上都得到了培养，彼此建立了深厚的友谊，每个人都最大限度释放自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断增添光彩。经过同学们的不懈努力，三悦班的班级文化建设初见成效。2019年5月，被评为2018-2019学年度荔湾区少先队先进中队。

（班主任：梁 莉）

广州市天河区员村小学“思行班”：

自主管理，德艺双修

“思行班”取名自“慎思之”的“思”和“笃行之”的“行”。为把孩子们培养成“自主学习、善思进取、自主行动、责任担当”的新时代好少年，我与学生、家长们共同设计了精美的班徽、班牌、班旗，并确定了“博学慎思、从善笃行”的班训。“思行班”开展了系列班级活动，如“每月一期读书交流会”“班级辩论会”“思行小剧场”“公益我先行”等活动。在班级文化的浸润下，学生善思进取，更有责任担当。家长们认同学校和老师的教育，积极配合和支持班级的建设与发展。

（班主任：谢芬芬）

广州市海珠区菩提路小学“文华班”：

文为基石，以华添彩

文华班取名“文华”，是寓意立学为先，读书为本，所以“文为基石”，广学而博，“以华添彩”，帮助孩子培养兴趣爱好，为生活增添光彩。学习和特长，两者相辅相成，相得益彰。文华班是一个凝聚力强、班风积极向上、学生自主管理的班集体。班级活动丰富，学生除了参加平时班内的“文华才艺大比拼”“文华读书漂流分享会”“我是文华小才子”等活动，还积极参与市、区的比赛和校外的活动，如参加“2018年海珠区诗词大会”并获得第三名的成绩，到“祥生康健安养院”表演节目进行慰问等。愿在家校携手共进下，文华班能继续全面发展，绽放出更耀眼的华彩！

（班主任：吴卓莹）

广州开发区外国语学校“行者班”：

知行、雅行、同行

“行者班”的班级理念是“三行”——知行、雅行、同行。

知行：知行合一，学以致用。行者班以“学会学习、学会做事、学会共处、学会生活”为具体路径。

雅行：明礼雅正，完善自我。我们从中华优秀传统文化中寻找班级的精神核心，选择“仁、义、勇、信”四个字，作为班级精神核心。

同行：更优秀的你我，共建更美好的世界。行者班要带动身边的人“同行”，共同建设一个更美好的世界。

正如“行者班”的班级口号：开外二班，行者内涵；仁义勇信，民族在肩！

（班主任：张义豪）

广州市南沙区金隆小学“太阳家族”：

让太阳温暖每个孩子的心

我们用“家文化”理念打造班级文化建设，让孩子们在“太阳家族”中各有所长，各施所长。我们家的家族理念是：每个成员都是一束光，只要一起努力，一起成长，我们终将带着温暖，成为一颗耀眼的小太阳。我们家族的大小事宜都让孩子们当家作主，不仅制定了班级公约，还制定了详尽的制度。我们积极主动参加学校的活动，还从德智体美劳这五个方面设计了家庭特色活动，包括“送惊喜、送爱心”活动、假期分享活动、特色体育活动、家庭文艺汇演和“我与小树共成长”等活动。

（班主任：冯杰婷）

广州市增城区增城中学“鹤舞飞扬班”：

“鹤和•心品”教育特色

增城中学以“人文、人本、人和”为办学理念，努力打造“鹤和•心品”品牌特色学校。2018级七年（2）班“鹤舞飞扬班”是“鹤和•心品”文化特色班。自我管理、自我教育就是班级学风。最具特色的班级活动就是家长大讲堂。我们邀请学生家长来讲授关于他们行业里面的一些知识、技能，不仅促进了家校合作，还给学生带来了更广阔的空间，拓宽了知识面，多了一个了解社会的平台。“鹤舞飞扬班”的同学们会不断努力，在学习中成长，在成长中收获，为了自己的梦想付出不懈努力！

（班主任：钟文昌）

广州市花都区圆玄小学“满天星班”：

聚是一团火，散作满天星

在花都区圆玄小学“至善”教育理念的引领下，满天星班绽放出独特的光芒。我们通过家校携手，共建了一个全纳型、生长型的班级生命共同体。我们通过共育文化、共建组织、共同学习、共创活动、共生评价，让每一个成员充分发挥主人翁的作用，群策群力，融通各方资源，共建班级生态体系，共享班级建设成果。在班级文化的滋养下，满天星班的孩子们成为了自信乐观、团结一致、乐于助人的“至善”小公民。我们不仅为家庭、为班级、为学校服务，还常常走进社区，走向社会，贡献自己微小的力量。

（班主任：唐玉佳）

媒体报道链接：

 第二届广州市中小学班级文化建设展示活动举行

 文化润心田 凝心铸班魂 | 广州市中小学班级文化建设视频展示

美篇链接：

 首届广州市中小学班级文化建设展示活动回顾

感谢广州市教育局、各区教育局、广东广雅中学及各获奖班级提供图文资料！

制作：广州市教育研究院德育与心理教育研究室工作团队