<h3> 为进一步推进幼儿园课程游戏化研究的转段升级，优化以幼儿为主的区域活动环境及组织策略，体现游戏对儿童学习与发展的独特价值，我园于2019年12月开展了教学开放月活动，本次活动为教师搭建了一个沟通与交流的平台，加快了教师专业化成长。</h3> <h3> 本次教学开放月活动的主要形式分为班级主题区域活动展示和新教师公开教学活动展示两个部分，全园12个班级参加了主题区域竞赛，12名入职两年以下的新教师参与公开教学活动，并邀请市委机关幼儿园和昌江区中心幼儿园的园长与老师们参与其中，让我们一起来看看开放月的精彩片段吧！</h3> <h3> 主题区域篇</h3><h3> 本着“以游戏为基本活动，寓教于各项活动中”的教育理念，各班教师们从主题选择、材料投放、环境支持等方面入手，根据幼儿的年龄特点和兴趣将活动划分为不同的区域，如美工区、建构区、表演区、科学区等，有目的的投放有层次活动材料，幼儿按照自己的意愿和能力，以直接感知、实际操作、亲身体验为主要方式，进行自主游戏。</h3> <h3> 大班主题《我是中国人》《冬日美食-火锅》《时间快车》</h3> <h3> 中班主题《冰雪奇缘》《相约在冬季》《贪吃的哈罗德》《疯狂动物城》</h3> <h3> 小班主题《儿童医院》《欢乐圣诞》《我的家》《新年快乐》《魔法世界》</h3> <h3> 找准真问题是教研活动的基础和起点，在每次区域观摩后，保教室组织观摩教师一起交流、研讨，寻找班级主题区域活动中存在的主要问题和困惑。</h3> <h3> 通过分析、总结、归纳，最终我们围绕“在区域活动中教师的观察与指导策略”、“如何投放有层次的区域材料”、“小班区域活动规则意识培养策略”等问题展开研讨，通过聚焦真问题，展开有效的讨论，及时梳理小结，这样的研讨更加有效。</h3> <h3> 新教师篇</h3><h3> 本次新教师公开教学活动展示中，教师们从教育内容的选择、教具的准备等方面都用心准备，虽然她们的活动并不完美，但是认真负责的态度已经赢得了大家赞赏，若干年后，再回放曾经的教学视频，一定能感受到自己变化和成长。</h3><h3> </h3> <h3> 此次活动为教师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，同时增进了与市委机关幼儿园和昌江区中心幼儿园教师们的交流与互动，在今后的工作中，我园会继续聚焦主题区域，关注教师成长，促进幼儿园内涵发展。</h3>