<h3> 12月21日，伴随着瑟瑟寒风，怀揣着对学习的渴望，我们工作室成员在平罗县教体局副局长何艳,教研员王丽娟的带领下，来到了六朝古都南京。在微薄的烟雨暮色中，开启了我们的“课程游戏化”的课程项目的建设之程实地学习。</h3> <h3> 本次培训对我们工作室成员来说，是一次理念的彻底转变和课程游戏化的理论提升，是一场及时雨，如甘霖，如雨露，如珍馐，既是专业引领又是精神大餐。几位专家的讲座和引领，如同一场丰盛的精神盛宴。李静文教授的《课程游戏的行与思》让我感受到了幼教人的责任和使命，我们已不是过去大家眼中的保姆式、妈妈式的老师，我们不仅仅要让孩子心中有爱，还要让孩子眼中有光，身上有力量，肩上有责任，未来要有使命感。李教授的讲座也唤起了年轻教师的思考，好的教育是让孩子遇上好的老师，好的教育也一定是能激发和训练孩子思维的，好的教育也一定是能让师幼跳出眼前的限制，寻找生命的另一种可能。李教授的一句话给了我作为教师最大的底气和尊严，那就是“我们是最优秀的人，我们要培育更优秀的人”</h3> <h3> 王海英教授的出现，给了我们一种自由洒脱超然的感受，她带给我们的理念，就是在游戏中要给孩子自主、自由、创造,愉悦的体验。在教育过程中老师要学会做减法，让孩子学会做加法，在师幼的互相留白中，让彼此在一种轻松愉悦中真正身心自由地学习，从而培养孩子良好的心理品质。</h3> <h3> 浙江师范大学继续教育学院学为中心教育生态研究院蔡洪伟院长，以其幽默诙谐的授课风格把我们学习的平台变成了演绎精彩的舞台。在尖锐而不失轻松的交流中，我们看到了安吉游戏的精神，一种真正的游戏精神———在交给孩子方法的基础上放手，让孩子玩起来，只有放手孩子才能超越老师，一味地教，孩子永远在你的水平之下。蔡老师的一言也代表了安吉游戏的精神———我喜欢自己摆弄自己，怕别人摆弄不了我。</h3> <h3> 专家们的讲座从理论的高度、深度和广度，从实践的感悟、提炼和升华，对课程游戏化进行了多维度的诠释，为我们拨开了“课程游戏化”的层层迷雾。</h3><h3> 带着对理论以及课程游戏化的思索我参观了五所南京市名园，每所园开放的自然环境与内隐文化底蕴，都彰显出了对生命的敬畏和对成长的尊重，对自然的崇尚和对探究的支持，对至真、至善、至美的追求和对童心、童真、童趣的尊崇</h3><h3> 一书一画、一草一木、一沙一水、一砖一瓦，都是鲜活的教材。让孩子们在生态清新的自然环境中实际操作、自主探索、亲身体验、直接感知获得感性经验，奠基终身需求。一路参观下来，“课程游戏化”实施路径也越发的明朗起来。</h3> <h3> 本次的学习让我们进一步领会了《纲要》和《指南》的理念，对过程意识和经验指向有了认识和了解，让我们看到了自己的不足，也让我们烦躁的心沉静了下来。学习永远是教师最关注的内容，更是教师一生的追求所在，我们要利用网络资源，不断的学习，不断挑战自我，把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学行动，依此来指导自己的教学实践。贯彻“课程游戏化”的核心理念，全心全意为孩子的发展做努力。</h3>