小胡杨一年级趣味识字课程总结

冯利娜

　　本学期我一直担任南疆小胡杨一年级的趣味识字课程。为了把今后的识字课教的更好，我反思自己的过往，畅想一下接下来的打算。

一、   本学期我的上课环境

本学期我担任三年级一班的语文课以及班主任工作。所在学校是个拆迁村，扒房子导致每天都是烟尘弥漫，不时都是轰轰隆隆的声音传出。截止目前，只剩下学校和几座房子孤零零地坚守村庄，周围都是一片瓦砾。上网课时，我只能跑到学校的三楼计算机室，把自己精心准备的一节节课，通过一台电脑，一根网线，带给小胡杨课堂的孩子们。看着他们可爱的笑脸，感觉一切的辛苦都是值得的。

我们的学校周围

二、   本学期教材分析

一年级本学期的时间短、任务重，一年级学生的识字量又很大。这给我们的教学带来了很大的难度。怎样让学生学得轻松、学得愉快是我很头疼的问题。因为这就需要我们教师在教学中创设一种宽松愉快的环境。我们无法直接接触孩子们，这就需要我们网师一定要有过硬的基本功。能让孩子们通过屏幕爱上这个学科，这门课，这个人，为此我们的确付出很多很多。每周六七点定时磨课，课件严格审查，内容严格把关。我们想让学生在愉快的氛围中，学好这门课，为了这个目标我们一直在努力。

三、   精心备课

在课堂中，我会创设丰富多彩的教学情景，运用多种形象、直观的教学手段，如课件、卡片表演等方式帮助学生识字。并教给学生各种记忆字的方法，比如形换偏旁记忆、同音字、自编儿歌等多种方式识记生字。

识字是语言表达的基础，因此在学习中加大力度进行认字，每节课我都是精心地准备课件，结合教学大纲，运用多种方式让孩子们随文识字。在教《比尾巴》时，为了激发孩子们学习兴趣，让孩子们反复朗读课文，加深认识本节课所学的生字。利用猜谜语，让孩子们学会自主识字，通过各种游戏，让孩子们学会去识字。每节课学习中，力争把学习的内容完整，每节课都注重落实知识、培养能力，每天都把所学的每一个知识点扎扎实实的落实。以培养孩子们的能力为主，注重孩子们书写和运用能力的培养。采用笔画歌，加强孩子们的会写字的落实；利用组词、造句、图片，加强孩子们会认字的训练；为了调动孩子们的兴趣，写字前我会给孩子们放一遍写字操，让他们注意力集中。时刻牢记时老师少而精，精而透的教学理念，每节课的课件都是改了又改，争取每节课都让孩子们学有所获。

认真参加培训，精心准备课件

四、   课后反思

每节课后，我都会认真地阅读助教老师们的打卡。他们才是最了解孩子们的人，看着他们的点评，及时对自己以后的课，做出规划。很多老师的建议真的特别好，每每看到好的建议，自己也是欣喜不已。因为真的是三人行，必有吾师焉。我们个人的力量是有限的，结合大家的力量，多看多听多学多思，自己才能更好地成长；因为自身的成长，我们才能给孩子们一个更高的起点。

助教老师们精心的打卡

五、下学期打算

虽然很多孩子得到了提高，但不足地方也很多，个别孩子们对识字没有兴趣，今后还要在激发孩子们知识兴趣下工夫，力争把识字课上的更好。比如将识字与周围生活场景相结合、将识字与各科教学活动及环境教育相结合、创设“鼓励性评价”的氛围，激发孩子们“爱学”汉字的兴趣、创编新的游戏，引发孩子们识字的愿望。

总之，趁着寒假，我会多读一些专业书籍，争取下学期给孩子们带去更精彩的课程。