不忘初心，方得始终——数学思维课堂2019年秋研训活动总结会

婷婷

教研

老师

本学期

教学

课堂

收获

学生

自己

活动

执教

    时光荏苒，岁月如梭。期末回首本学期的教育历程，一路辛苦，也一路精彩纷呈。为深入探究课堂教学，全面落实数学思维课堂的核心思想，2019年12月26日下午广元市实验小学全校数学教师齐聚逸夫楼开展了本学期数学思维课堂教研总结活动。

   

    本次活动首先由本学期主题教学活动执教的八位教师进行个人总结交流。

    陈晓萍老师是本学期新进的数学老师，她谈到通过一学期的教研教学活动不仅让她体验到小学数学课堂的生活化和艺术化，也接受到很多的新思想和新理念，更有了自己很多的新感受和新思考。她以自己所执教的《解决问题》为例，分享了自己的几点收获。第一，备课时一定要考虑好这节课学生要学什么，怎么学，以及各个环节的过渡和衔接。第二，精彩的导课至关重要。第三，练习设计应重基础重时效。第四，教师精炼的语言能让学生在最短的时间接收最有效的信息。第五，教师的评价一定要及时并多样。陈老师表示真心的感谢学校每周组织的教研活动，让她零距离的感受优质的课堂。今后自己也会努力朝着这样的方向前进，使自己的课堂更加适合学生的发展。

　　高晓铃老师针对本学期执教的《认识时间》进行了深度的剖析和交流，阐明这节课所开展的一系列教学活动，并以此突破教学重难点，帮助引导学生正确的理解知识和运用知识。同时也谈到自己的一些不足之处，比如让学生动手操作的时间和空间不够。高老师还说到她的这些成果和收获都离不开团队伙伴的支持和帮助，也因为这样的活动让她感受到团队的力量和温度。

　　杨宜轩老师执教的《乘法的初步认识》，这一课杨老师也有自己的一些思考和见解。主要在教学设计方面杨老师收获颇多。第一，课前游戏的设计，让学生更好的深入课堂，提高了课堂的参与度。第二，设计了开放性的导入，尊重了学生的思维。第三，练习的设计做到多样性，层次性，做到各类练习深浅适宜，分量适当，搭配合理。最后，杨老师谈及自己的每一次经历和收获都离不开团队和老师们的帮助，是他们的无私奉献帮助着自己成长。

　　昝婷婷老师对本学期的教研活动总结主要分为以下三个方面。第一，结合本学期所执教的《数学广角——集合》谈了自己的收获和不足。首先，在团队和同组老师的帮助下理清和突破了重难点。其次，意识到课堂教学中学生的参与应该多样化。最后，促使学生养成良好的读题习惯，这对培养他们的数学思维也是很有帮助的。第二，昝老师谈到来到实小的这段时光自己的收获与成长，学到了太多的宝贵经验，获得了无数的真知灼见。收获的不光是该如何上好这一节课，也收获了平常教学应该注意的很多地方，更收获了很多关于自身素质提高的宝贵建议。第三，谈到自己今后应该努力的方向，多读书，多教研，多思考，脚踏实地争取更大的进步。

　　张欢老师回顾两年前加入到这个大家庭，参与到这样的集体教研活动中，让她感到了这种教学研究的新颖和独特。首先，这种教研活动让她得到了锻炼，收获了很多。在每次教研活动的过程中每一位组员都积极参与，献计献策。大家在讨论的过程中进行思想碰撞，不断的迸发出智慧的火花。 其次，由于一次次的锻炼，在这样的公开课中，个人素质也在大家的帮助下得到了很大的提高。然后，这种教研活动也让她体验到了快乐。对于青年教师来说，由于对教材生疏，授课经验欠缺，所以如何设计好一节课是一件非常困难的事。但是这种教研方式却提供给青年教师一种设计教案、确定重难点的方法，使其有法可循，有据可依，教学思路也变得豁然开朗。

同样作为本学期新进成员的胡波老师，用以下几个关键词总结了自己的收获和感想。

实用——每一次的教研活动，都在实践与理论的交流中实实在在地展开，这不仅是专业修养的提升，更是促进自己成长的催化剂。

细致——磨课的过程中，团队教师和同年级的老师们总是从细微处发现课堂教学的成败，每一个字每一句话都尽心精心设计和提炼，使其教学设计再上一个高度。

热心、团结—— 胡老师感叹自己有幸来到广元市实验小学这个大家庭。不管是在学校教研活动中的公开课，或是赛课，或是送教下乡的课，都是一个团队在出谋划策，这使其感受到这是一个热心团结的集体。

最后，胡老师表示自己也要多努力多学习，争取做好每一件事，上好每一堂课，努力的成为像大家一样优秀的老师。

    王亚波老师和大家交流的内容主要有两点。    

   一是对自己执教的《数与形》这一课的反思。

①先“数”后“形”， 培养学生的逻辑能力，结合教材挖掘、创造条件渗透数形结合思想。

②引导学生数形结合，相互印证。

③ 通过举一反三，培养数学能力。

④重视利用图形来分析题意，理清思路，提高解决问题的能力。

    二是王老师谈到自己听课过程中的一些感受。用五个字来形容老师们每堂课的精彩。

新——理念新、思路新、手段新。

趣——导入新课时引发学习兴趣；讲授新课时保持学习兴趣；巩固练习时提高学习兴趣。

活——教学方法灵活、把教材用活 、把学生教活。

实——教学中要讲求实效，不走过场，不摆花架子，即努力做到教学内容充实，课堂训练扎实，教学目标落实。

美——风格美、氛围美、感受美。

    总之，在今后的教育教学中应充分重视学生原有认知水平，设置生动有趣的教学情景，抛出有探究性的问题，放手让学生自己发现、自己归纳、自己体验。

    活动的第二部分，由学校校务委员、分管教育教学的卢艳华主任进行了总结发言。卢主任首先肯定了每一位上课老师的成长和进步，每一位老师的积极和成长都代表着我们数学组的团结和上进，鼓励每一位教师都能获得更好的发展和取得更大的进步。其次，卢主任根据下学期的校本研训方向开展了讲座，介绍了研训的两种形式，其一是青年骨干教师的精品展示课，其二是常规研训，以复习课、练习课和讲评课为主。为了让大家对这三种课型有更深入的了解，卢主任具体分析了它们的异同。最后，卢主任鼓励大家大胆尝试新领域，争取在新的领域创造出属于我们的一片天地。

    使命重在担当，实干铸就辉煌。教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。在今后的工作中，我们实小数学组的全体教师将满怀期待，继续前行，在路上一一寻找更美丽的风景。

（供稿：刘砺 昝婷婷）