春暖花开的美篇

春暖花开

专家说得太好了，“以无私成其私"……

专家不就是这样做的吗？他们是先知先觉，率先投资学习，在家庭教育的困惑方面苦苦思考，思考改变现状的突破口，思索指导的方式方法，然后做好规划工程——组织沙龙，搞微型讲座，成立工作坊，把几年苦苦摸索出来的理论全部无私地给了聆听者。当然，虚心求学的我们也给了他们金钱支持，精神鼓励，让他们向着更高更强的方向进发……

如果我们也想成就家庭教育指导师梦，也要从修养自身做起，从经营好婚姻做起，从搞沙龙讲座做起，做一个至少三年的规划……

经营好自己本不易，学习学习再学习……

经营好婚姻更不易？不仅因为另一半秉性难移。曹萍老师说得好，跟恋人相比，婚姻无非多了一个契约。网络时代，各种诱惑让这份契约显得那样苍白无力。精神出轨者不在少数。婚姻里还有多少忠贞可言？

曹老师用三维图型给我们分析了对待男人出轨的最佳路径，不是打骂小三，不是闹腾父母，妻子要紧紧拽住孩子这条线，冷静地跟老公道一句：“不要在孩子面前提及你的丑事。”

当然妻子会受很多委屈，但是家和万事兴。万不可因为找平衡，自己再去找鸭子，把对方的错误转化成自己的错误。这样一个家就彻底破裂了。

孩子的问题永远是婚姻里最大的问题。

曹萍老师为了让我们抓住孩子问题中的正能量，给我们进行了场景模拟。

“通常孩子给人打架了，家长怎么处理？”

台上表演者三人：

一个父亲蜻蜓点水，简单询问了一下为什么打架？责任在谁？有没有道歉，然后就不了了之。

另一个父亲以孩子尚不懂事，一次错误可以原谅，下次不要再冲动，不要再犯类似错误而告终。

只有一位母亲还算能够跟孩子共情，先焦急地摸摸孩子有没有受伤。然后在点滴询问事件原委中纠正了孩子的错误认知。

曹老师接下来给我们一个表格。以能力为核心，画了一个数轴，横坐标是时间，纵坐标把时间分为过去和现在。接下来一点点给我们剖析以上三位家长的不足：

他们一开始问了同样一个问题——为什么打架，从而引起孩子的负面思维，给孩子一个为错误找理由的机会。然后再用自己的经验给孩子一番硬邦邦的说理。最后即使孩子无可奈何承认错误，其效果也只是停留在认知的浅层。

到底父母该怎样做呢？绝对不是自以为是的否定，急功近利地说教。起局决定格局。我们应该先共情，首先道一句：“孩子，哪儿不舒服才去打架的？”孩子有可能会说"他当众羞辱我。"这时候抓住正能量的时机到了——"孩子，你太棒了，知道维护尊严了！看来你真的长大了！！"孩子的正面情绪瞬间被激活，接下来再给他讲一个真正长大的孩子用什么方法维护尊严，这时候孩子才会洗耳恭听。随后怎样才能管理好自己的情绪的理论就潜移默化为孩子与人交际的能力了。

听君一席话，胜读十年书。感谢曹老师生动的一课！

最后还想说的是学校教育不是万能的，因为解决不了"根"上的问题。但是家庭教育可以解决。万事心生。家庭教育决定孩子的心性。心性倾向真善美，孩子将来的命运，运气，包括相貌都会随之改变。话又说回来，总要有孕育真善美的土壤啊！

今天的家庭教育指导师培训，专家就是要把一颗指导师的种子根植在我们每一个聆听者内心深处，让我们拥有一个指导家长倾向真善美的伟大梦想，努力规划属于家庭指导师的伟大工程。

晚自习，铜山区前来培训的老师们针对一天来的学习，激烈讨论，交流碰撞，规划梦想。其实不光铜山区的诸多家长翘首企盼，默默出资支持我们的校长也翘首以待！