教研活动

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为了更好地进行校际间的交流，共同提高教育集团教学教育质量，为了进一步加强我园教育教学水平，增进各园教师之间的交流，提高教师专业素质，为教师搭建教学实践与共同成长的平台，2019年11月27日，我园在轿子山中心幼儿园参加了为期一天的“农村幼儿园资源中心”教研活动。12位教师参加了这一活动，此次教研活动分两段，第一是针对小学化倾向：家长工作。二是根据现有材料做教具进行五大领域活动。

　　看，针对小学化倾向家长的工作应该怎么做，教师们都在积极的讨论

针对这个问题，老师们各出己见，我们可以这样做。

（一）告知家长怎样是适合幼儿健康身心发展的方式方法

（二）给家长分析小学化危害

（三）遵循幼儿的发展规律

（四）追踪调查：幼儿小学三年级之后的变化

（五）开展家长会：(1)家长体验课。(2)进行小学式课程与游戏课程对比给家长看

（六）使用对比法，站在别人的角度讲

现在进行了第二个环节：根据现有材料选择表演一个领域活动。看老师们已经在积极讨论了

做好了教具，大家都在进行展示呢，看下面语言领域《三只蝴蝶》

接下来是另一组老师表演的社会领域《盲人摸象》

本次教研活动的开展，前来参加的教师们受益匪浅，教师们纷纷表示，要把今天教研活动学到的经验带回去，在幼儿园教育教学工作中克服“小学化”倾向，充分利用本班活动室、廊道的空间、年龄段设置相应的活动区域，结合活动区的目标，科学、合理投放适宜的区角材料，把区角活动开展起来,让孩子们区角活动中自主的游戏、主动的学，快乐的成长。最后大家一起合影