<h3> 基于对各种各样汽车的学习，孩子们对汽车相同之处和不同之处也进行了探究，能够区别出汽车的不同点与相同点。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">这一个板块主要讲的是孩子们的调查发现，首先“我是小小调查员”，孩子们通过调查记录、发现自己都认识哪些汽车？汽车里面都有什么呢？自己最喜欢的汽车是什么？通过调查发现每辆车都有它的特点，车子之间有相同之处、也有不同之处，通过调查，孩子们对特殊的汽车比较感兴趣，所以孩子们提出了问题：消防车里都有什么？警车里都有什么，救护车里都有什么？孩子们通过自己的调查发现寻找到了答案，老师帮助记录。</h3> <h3>根据课程的开展，班级主题墙活动设计了三大板块内容。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">主题版块的设计</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（一）第一个版块</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《汽车总动员》这是一个经验性板块，这里分为两个小版块请幼儿与自己喜欢的小汽车合影，并说一说：“我喜欢的汽车的理由以及介绍汽车的本领”。爸爸妈妈帮助孩子把相片打印下来，并且记录孩子的介绍语言。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">汽车总动员顾名思义就是要展示各种汽车大集合，这里老师们分了三类，第一类载人车、第二类工程车、第三类特种车。目的是让孩子们了解汽车的用途和作用以及种类的区分。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（二）第二个版块</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《汽车的小秘密》是探索性板块，这一板块主要展示的是汽车的身体，汽车的身体都有哪些部位组成呢？像我们人类的身体，我们会有手、有脚、有头，最重要的是心脏，那汽车它也是有身体的，他的身体都有哪些部位组成呢？汽车它有心脏病吗？它的心脏在哪里？墙面展示汽车的各个部位有雨刷、坐垫、发动机、后车厢、轮胎、车牌号、标志等等各各部位，其中标志他又能够有不同的标志，车牌号每辆车的车牌号都一样吗？车轮每辆车的车轮的花纹都一样吗？他们有什么不一样为什么？小汽车没有雨刷会怎样？排烟筒的作用是什么？发动机是汽车的心脏？后车厢能放多少东西？这些问题都会在与孩子们的谈话活动中，和孩子们一起去寻找答案。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（三）第三个版块</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《我创造的汽车》这是一个拓展性板块。</h3> <h3>户外活动：积木拼小车游戏，孩子们利用积木拼搭出一款新型飞机车，几个小伙伴们一起玩开小车的游戏。</h3> <h3>户外骑小车游戏：在游戏中孩子们懂得了交通规则的重要性，知道不遵守交通会导致交通拥堵和交通事故，在游戏中获得了正确的生活经验。</h3> <h3>亲子活动：自制小汽车，利用各种废旧材料拼接而成的小汽车。</h3> <h3> 自制小汽车投放到了班级里，这可是孩子们最喜欢的玩具之一哦～</h3> <h3>亲子阅读活动：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">孩子们对《汽车王国》这个主题非常感情趣，时常会让爸爸妈妈给他们讲汽车的故事，遇到问题也能够翻阅图书寻找答案。</span></h3> <h3>亲子自制汽车花盆</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 互访活动结束后，我们这个学期的儿童探究性课程也画上了句号，总结在这一个活动过程中，孩子们的进步很大，也可以看出孩子们对课程活动是非常感兴趣的，不单单是自己班级的课程，对其他班级的课程也表现出了极大的兴趣。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在寻访活动中，孩子们能够做好小客人与小主人的身份，当自己是小客人的时候，他们能够有礼貌能够主动的去问小主人自己想知道的问题，遇到事情能够自己去解决找到解决的办法，而不是一味地寻求老师的帮助，在去到一个陌生的班级时能够找到好朋友好伙伴一起做游戏，孩子们自信、主动，再也不是刚入幼儿园时的那个胆怯害羞的他们。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在互访活动中孩子们能够根据自己感兴趣的问题去选择想要去的班级进行参观，参观的过程中，也能够遵守规则和老师提出的要求，孩子们都能够以做到。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 在儿童探究性课程这活动中，孩子们的进步真的很大，收获也很大，希望下学期在自主探究性课程中孩子们依然能够继续保持这样的好奇心与热情去参加每一项活动。</span></h3> <h3><font color="#191919"> 在开展班级主题活动中或多或少都会遇到一些问题，在探索的道路中也会遇到一些阻碍，但最终都还是克服了困难，主题探究活动顺利的开展，孩子们喜欢也感兴趣，没有自己刚接触时想象中的那么难，所以在今后的“<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">儿童自主性探究主题课程”活动开展过程中，要做到相信孩子、相信他们是一个有能力的学习者。</span></font></h3>