<h3> 水是生命之源，也是伴随幼儿成长的重要伙伴。空气看不见，摸不着，但却是生命所不可缺少的。因为有了它们地球上才有了生命、有了植物、动物和人类。</h3><h3> 12月我们开展了“奇妙的水和风”主题活动，孩子们通过游戏、操作、实验观察等，进一步了解我们身边的水和风。</h3><h3> 下面请一起来看看孩子们的探索足迹吧……</h3> <h3>NO1《小水滴旅行记》<br></h3><h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb" style=""><b style=""> ♥水是怎么流动的？</b></font></h1><h3> 我们展开了实验……</h3> <h3><font color="#010101">七七说：我把水倒进矿泉水瓶里，水从高处往下流。</font></h3> <h3><i>琪琪说：我往斜的木板上倒水，水顺着木板从高处往下流。</i></h3> <h3>水还会怎么流？</h3> <h3><font color="#010101"><i><b>琪琪说：我往小盘子里倒水，水盛满后向四周满出来。</b></i></font></h3> <h3>大米说：我从上面的漏斗里加水，倒出很多水时，水旋转着往下流。</h3> <h3>王梓柠说：我看见水倒得又快又多时。漏斗下面的水车就会转起来。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">♥小水滴落在不同纸上会怎么样呢？</font></b></h1> <h3>马一初：</h3><h3> 小水滴落在面巾纸上，马上就不见了。</h3><h3> </h3><h3>王艺淳：</h3><p style="text-align: left;"> 小水滴落在A4纸上。刚开始也有小水珠，满满地就不见了。</h3> <h3>马一初：小水滴落在油光纸上，就会出现一 个小水珠。</h3><p style="text-align: left;">王艺淳：小水滴落在铅画纸上，小水珠很快就不见了</h3><p style="text-align: center;"> </h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">♥小水滴作画拉！</font></b></h1><h3> 水、墨、颜料、宣纸、滴管结合在一起会发生怎样奇妙的事情呢？动手试一试就知道。</h3> <h3> 颜料加水，小心的滴在宣纸上，再折一折，轻轻打开，美丽的水墨印染画就完成了。</h3> <h3>我来试一试</h3> <h3>我们也一起来试试吧！</h3><h3>哇！经过我们的努力。</h3><h3>成品出来啦😍😍😍</h3> <h3>这是水墨印染→_→花</h3> <h3>这是水墨印染→_→蝴蝶</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">♥水墨吹画</font></b></h1><h3>你猜，我是怎么画出来的呢？</h3> <h3>我滴墨水再纸上</h3> <h3>我吹，我吹，我吹吹吹……</h3><h3>成品出现😍</h3> <h3>颜料滴在纸上，</h3><h3>吹呀吹，吹呀吹。</h3><h3>吹出一棵漂亮的梅花树！😝😝😝😝</h3> <h3>吹呀吹</h3><h3>吹呀吹，吹出烟花朵朵。</h3><h3>让夜晚的天空</h3><h3>更加美丽！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">♥硬币小水池</font></b></h1><h3>我们能发现什么呢？？？</h3> <h3>萱萱说：水滴在硬币上面鼓鼓的，能滴很多滴水。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: left;">辰辰说：水滴在硬币上是鼓鼓的， 破掉了水就流下来了。</h3></font></h3> <h3>涵涵说：滴了很多水后，水不会跑到硬币外面，每次滴的水的数量不一样。</h3> <h3>为什么每次滴下去的水滴数量不一样？</h3><h3>成成说：因为水滴滴下去的形状不一样，它的数量就不一样。</h3><h3>大米说：水滴滴下去有时候重，有时候轻。轻的时候就能多几滴了。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">♥沉与浮</font></b></h1><h3> 把不同的物体放进水里，发现了什么呢？</h3> <h3>积木、铁钉、海绵、塑料水管、彩泥……这些东西在水里到底是沉还是浮？先来猜一猜，再动手试一试。答案便揭晓。</h3> <h3>沉下去↓浮上来↑，</h3><h3>有趣的实验带领我们了解</h3><h3>更多水的秘密……</h3> <h3></h3><h3>那么为什么有的物体会沉下去，有的物体会浮上来？</h3><h3>小宝说：挂钩会沉下去，积木会浮起来，水管积木一开始浮着，后来就沉下去了，但没有沉到底。</h3> <p style="text-align: left;">贝恩说：重的东西会沉下去，</h3><p style="text-align: left;">轻的东西会浮上来。</h3><p style="text-align: left;">辰辰说：有的东西又小又重，它就沉下去了，有的很大但很轻，它就浮起来了。</h3><p style="text-align: left;">多多说：海绵把水吸走了。</h3> <h1 style="text-align: left;"><b style="text-align: center;"><font color="#167efb"> 《溶解的秘密》</font></b><br></h1> <h3>孩子们猜想</h3><h3>什么会溶解？</h3><h3>什么不会溶解呢？</h3> <h3>我们开始行动了</h3><h3>把水倒进去，边搅拌边观察。</h3><h3>再把实验结果记录下来！</h3> <h3>叶锦涵说：原来油是不能溶解的呢？</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">会变的水</font></b></h1><h3>水放在一次性杯里。3个小时变成冰。</h3><h3>4：00从冰箱里拿出，剪开一次性杯放在脸盆里。</h3><h3>5：00水化了一点</h3><h3>6：00冰大概剩下一半</h3><h3>7：00冰剩下三分之一</h3><h3>8：40冰化完了</h3><h3>冰放在脸盆里4个半小时溶化了</h3> <h3>让我动手试一试，水是怎么变的？</h3> <h3>→_→我的发现：</h3><h3>把半杯水放进冰箱冷冻室。</h3><h3>三十分钟后，杯子里的水有结冰现象，这时水和冰同时存在。</h3><h3>再过三十分钟，水变成了薄冰，但很脆。</h3><h3>又过了三十分钟。水变成了冰。从液态变成了固态。这个过程一共用了一个半小时。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">♥天气预报标识</font></b></h1> <h3>小朋友们开始自己画天气预报标识啦！</h3> <h3>成品出现……</h3><h3>→_→这是大雪。</h3> <h3>→_→这是晴天。</h3> <h3>→_→这是多云。</h3> <h3>→_→这是晴天的时候下的大雨。</h3> <h3>→_→这是阴天。</h3> <h3>→_→这是雨夹雪。</h3> <h3>→_→这是乌云时下的大雨。</h3> <h3>→_→这是小雨。</h3> <h3>→_→这是水的三态示意图。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">♥水的作用</font></b></h1> <h3>辰辰说：水能浇花。</h3> <h3>航航说：水能洗洗衣服。</h3> <h3>萌萌说：水能洗澡洗头发。</h3> <h3>点点说：口渴了，我们都要喝水。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">♥水是生命之源！</font></b></h1><h3>原来水还可以二次利用……</h3><h3>所以我们要节约用水。</h3><h3>重复利用。</h3><h3>人人有责。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">♥污水处理工艺</font></b></h1><h3>那么平时我们看见的污水怎么处理呢？</h3><h3><br></h3> <h3>那么污水是从哪里来的？</h3><h3>污水有什么害处？</h3><h3>污水处理厂是怎么把很脏的污水变成干净的水的？</h3><h3>今天，赵子辰妈妈给孩子们详细讲解了关于污水的问题。</h3> <h3>大二班小朋友很认真的在听辰辰妈妈讲解……</h3><h3>诚诚说：我们要节约用水保护水资源。</h3><h3>让我们一起倡议大家保护水资源吧！</h3> <h1><b><font color="#167efb"> 保护水资源倡议书</font></b></h1><h3> 我们的城市越来越美了，水却越来越脏了。水是生命之源，是人类赖以生存和发展的物质基础。是城市的命脉、农业的命门、人类的命根。“汽车脏了，我们用水洗”，“马路脏了。我们用水洗”，可是水脏了，我们用什么洗呢？</h3><h3> 我承诺</h3><h3> 洗手的时候水龙头开的小一点。</h3><h3> 不把剩菜剩饭倒在水里。</h3><h3> 不把垃圾扔在小河里。</h3><h3>大家积极的签上了自己的名字……</h3> <h1><b>NO2《风来了》</b></h1><h3><br></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">♥抓空气</font></b></h1> <h3>空气看不见，摸不着。</h3><h3>它在哪里呢？</h3><h3>看我把你装进袋子里。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">♥风在哪里</font></b></h1> <h3>苗苗和潘林锋两个人一起来画</h3><h3>大风的场景。</h3> <h3>→_→成品</h3><h3>潘林锋说：大风来了，树叶哗哗响</h3><h3> 树枝都吹弯了。</h3> <h3>诺诺说：风吹来了，小姑娘的裙子就会飘起来了。</h3> <h3>诚诚说：当我看见头发高高扬起的时候，我知道风来了。</h3> <h3>多多说：当风来了，我的裙子会动。</h3> <h3>这是诚诚画的龙卷风。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">♥制作风向标</font></b></h1> <h3>画一画，剪一剪，试一试</h3><h3>风向标能否转起来。</h3> <h3>我们用👄轻轻一吹</h3><h3>风向标转起来了。</h3><h3>成功啦！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">♥纸风车</font></b></h1><h3> 风车我们都喜欢，可是怎么制作呢？</h3><h3> 不怕，看着步骤慢慢来。</h3><h3> 剪——折——固定——成功</h3><h3> 最后完成啦！</h3><h3><br></h3> <h3>我们带着我的小风车到室外跑一跑，</h3><h3>风车转多快，我就笑得多欢。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">♥自制降落伞</font></b></h1> <h3>我们先画设计图，找材料。</h3><h3>在爸爸妈妈的帮助下，</h3><h3>我做了一个漂亮的降落伞。</h3><h3>看我的降落伞成功啦！</h3><h3>好开心呀😄</h3> <h1><b><font color="#167efb"> 一系列活动的开展，通过创设情境，提供丰富的材料，吸引孩子们进行观察、记录、制作等，使孩子们获得更多的感性经验。</font></b></h1>