“做空课堂 激扬生命 打造生本课堂2.0”——远安县2019教研年会美丽乡村行——嫘祖小学分会场活动侧记

海海

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　　清早薄雾笼着群山，朦朦胧胧，在树间草隙中飘舞着。大概是为了迎接远道而来的客人，太阳渐渐露出了脸庞，为今天的教研年会嫘祖小学分会场抹上了淡淡的金辉。

　 本次教研年会旨在以研教训一体化校本研修为案例，将实践操作与理论宣讲相结合，起到示范引领、激励提升的作用。

活动由嫘祖小学肖阿敏老师主持，实验片区四校校长及综合组长、教师发展中心齐家兰老师、全县15所小学的语文教研组长和教师代表，共计39人参加了本次教研年会嫘祖小学分会场的活动。

　　此次活动有7大流程，首先进行的是示范课展示。这节课由嫘祖小学骆叶璐老师执教，所授内容是部编版六年级上册的《月光曲》、《京剧趣谈》两篇课文，她侧重引导学生借助语言文字从不同角度展开想象，进入课文情境，感受艺术的魅力，以此加深对课文的理解和感悟。

　　课前三分钟，同学们站立诵读了《伯牙鼓琴》，仿佛让我们来到了俞伯牙的身旁，静静聆听琴声，回味悠长。

　　整堂课同学们都积极参与、认真思考。小组交流时，大家也都争抢着发表自己的见解。

　　在学习京剧趣谈时，骆老师通过让学生观看京剧视频来获得对京剧艺术的了解，甚至还把京剧道具马鞭带到了课堂上，不仅拉近了学生与京剧艺术的距离，还极大的激发了学生的学习兴趣。

　　展示课上，学生们学的认真，在座的老师们更是听的仔细，或抬头倾听或低头疾书，都沉浸在浓浓的艺术氛围当中。

　　骆叶璐老师说课结束后，鸣凤、栖凤、实验、安鹿四个学校的教导主任谢俭华老师、刘林玉老师、罗娜老师、刘继芬老师分别做了精彩的点评，从目标定位的精准、学习任务单设计的精当、教学环节设计的精巧、教学语言的精美，对这节课给予了高度的评价。

　　小学语文教研员何老师也就这节课作了总结发言，她指出本堂课充分利用学习清单，以任务为驱动，凸显生本课堂2.0教皈依学要素；从知识教学转向能力教学，凸显生本课堂2.0抓根做空要素；以生为本，多策略突破教学重难点。并且向老师们介绍了如何做深度校本研修，提出了三研三磨的研究过程，为老师们今后的语文课堂教学和校本研修指明了方向。

　　紧张的听评课结束后，正好到了嫘祖小学的大课间时间，老师们移步运动场，观摩了特色大课间活动——乒乓操。

　　大课间结束后，老师们回到了录播室，等待老师们的是优秀校本课程展演。首先是由望家小学宋老师带着孩子们表演的“皮影戏”，宋老师和孩子们在白色幕后一边操纵皮影人物，一边用带着浓厚乡土气息的曲调唱述故事，同时配以打击乐器，场面十分热闹，再看台下的老师们，也各个面露喜色，沉醉其中。

　　随后嫘祖小学采用情景表演+思维导图+人物品析的方式，为我们呈现了阅读《西游记》整本书的成果，让人眼前一亮。给整本书阅读分享提供了很好的借鉴方式。

　　接下来嫘祖小学任校长就校本研修微课改作了经验分享，让我们感受到了嫘祖小学在打造生本课堂2.0的道路上，迈出了坚实的步伐。

　　教师是美的耕耘者、播种者，他们悄悄用自己的心，去细心呵护学生，让孩子们的梦在阳光照射不到的地方悄然萌芽。谢俭华老师满含深情，为我们讲述了发生在宋伟老师和雷群老师身上的故事。

　　宋伟老师和雷群老师带来的感动未消，教研年会又迎来了活动的高潮。主持人肖老师为我们宣读了年会表彰文件，奖项包括金牌生本课堂教研组、局管校聘先进教师和优秀教育叙事。不管是表彰优秀集体还是先进个人，无疑是在向我们传递教研之风已经吹起，只等老师们做出改变、寻求进步。

　　优秀的教研离不开优秀的团队，奂春华校长带领的小学语文名师工作室就是这样一支优秀的队伍。今天奂校长的分享向我们呈现了工作室“三研促三磨，三根促提升”的研究历程。教研就是这样，一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。

　　活动的最后一项议程是由小学语文教研员何老师宣读以“听得见的校园，看的见的研修”为主题的生本课堂2.0推进的要求。从进行课堂深度重构、打造听得见的校园和做实看的见的研修进行了解读。

　　2019年教研年会嫘祖小学分会在老师们意犹未尽的赞叹中落下了帷幕，今天的年会活动时间虽短，但是老师们孜孜以求的教学态度、力争上游的研学劲头都是短暂时间里的美好记忆。让我们以更加饱满的热情，去迎接2020年的挑战；以更加积极的态度，去参与语文教学研究；同时更加自信的去期待2020年的教研年会！