<h1><b> 阅读教学是语文教学的重要内容之一，延伸而来的课外阅读也就成了小学语文教学的一道门槛。阅读书目如何选择，阅读方法如何培养等等都是我们作为老师亟需思考研究的内容。那么，如何在新课标下指导学生进行课外阅读呢？为了帮助老师们解决在指导阅读中存在的困惑，12月27日，宝塔小学特邀杜甫川小学高梅副校长、张宇主席以及彩虹阅读课程负责人穆雪萍老师为我们带来彩虹阅读课程分享。</b></h1><h3></h3> 嘉宾介绍 <h1><b> 穆雪萍，女，中共党员，陕西省延安市人，1983年12月出生，2002年毕业于延安师范，本科学历，一级教师，现为宝塔区杜甫川小学语文教师、班主任，负责学校彩虹阅读。2015年指导所带班级出版诗集《花开的声音》；2016年参与全国创意写作课程联盟编写《小学创意写作》中关于如何写影评的编撰工作，书评《邂逅流年后》发表于《浙江教育报》。2017年荣获“延安市优秀青年教师”。</b></h1><h3></h3> <h1><b> 在那永不落叶的大树的高高枝头，滴哩哩，滴哩哩，日日夜夜，琴鸟歌唱读书的幸福。</b></h1><h3></h3><h1><b> ——〔法〕雅克•夏尔庞特</b></h1> <h1><b> “彩虹阅读”分为：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，阶梯进行，从不同层面不同程度推进孩子的阅读。</b></h1><h3></h3> <h1><b> 通过穆老师的解读，老师们了解了“彩虹阅读”课程的背景、意义、操作过程和未来追求的目标。</b></h1><h3></h3> 好书推荐 悦读，我们在行动 <h1><b> 侯贤校长非常重视宝塔小学书香校园的建设，已经将古诗词、国学经典背诵纳入了学生诵读课程，并开展古诗词大赛、沐浴书香寻找最美读书小明星、亲子阅读等活动来提升师生的文化素养。今天邀请穆老师来宝小分享彩虹阅读，让老师们从中得到启示，学习方法，更好地投入到海量阅读当中来。</b></h1><h3></h3> <h1><b> </b></h1><h1><b><br></b></h1><h1><b> 好书分享</b></h1><h3></h3> <h1><b> 书香校园，寻找最美阅读小明星</b></h1><h3></h3> <h1><b> 古诗词大赛</b></h1><h3></h3> <h1><b> 亲子共读</b></h1> <h1><b> 最后，赵校长对本次活动做了总结。他认为，读书让人一生受益，学校就是要培养终生阅读者。教师只有“读万卷书，行万里路”，才能在提高自身文化素养的同时带领学生从语文学习的必然王国走向自由王国，才能从平庸走向杰出，从一般走向卓越。这一次分享活动，让每一个人都受益匪浅，希望老师们先读起来，带动孩子们悦读起来。</b></h1><h3></h3> <h1><b> “不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻于完美的。”诗人泰戈尔告谕我们，鹅卵石之所以美丽，是因为有水载歌载舞不断的抚摸，而不是锤子的几下打击。通过阅读来提高语文成绩，来提高自身的文化素养完全是“随风潜入夜，润物细无声”的。借助阅读的翅膀，让我们一起飞得更高，更远，更自由……</b></h1><h3></h3> <h1><b>摄影：井龙龙</b></h1><h1><b>撰稿：崔娜</b></h1><h1><b>编辑：惠高丽</b></h1><h1><b>审核：赵广林 袁萍</b></h1>