<h3> </h3><h3> 2019年12月26日，全体语文教师齐聚学校录播室，开展了一次别开生面的切片诊断教研活动。今天的教研活动由徐永娟老师主持。</h3> <h3> 今天切片展示的教师分别是:二年级的张凤琴教师，三年级的韩丽霞老师和四年级的王利芹老师。</h3> <h3> 张凤琴老师的切入点是“开启阅读之门 书写靓丽人生”之识字写字切片诊断。张老师从以下四个方面:1、识字写字教学意义；2、识字写字教学现状；3、识字写字教学方法；4、加强写字指导，培养良好的书写习惯。详细向我们阐述了识字写字在课堂教学中的重要性。</h3> <h3> 韩丽霞老师的切入点是“知识的凝练 教学的缩影”之板书设计切片诊断。韩老师主要从板书的基本形式向我们阐述了板书的重要性，好的板书设计能起到画龙点睛的作用。</h3> <h3> 王利芹老师的切入点是“过渡语 为课堂引路搭桥”。王老师主要从以下几方面: 1、课堂过渡语的定义和作用；2、课堂过渡语的要求；3、课堂过渡语的形式；4、课堂教学过渡语设计应遵循的原则给我们阐述了过渡语在课堂中的作用，好的过渡语是润物细无声的。</h3> <h3> 参加教研的老师各抒起见，对三位老师的切片诊断好的方面给予了肯定，同时也提出了宝贵的意见，让我们对切片教研活动的认识又提高了一个层面。</h3> <h3> 最后我们年轻漂亮的马校长对本次切片诊断教研活动进行了总结。</h3><h3> 总之，本次的切片教研活动，以校本教研为主题，以优化教学课堂为目的，以促进教师全面发展为宗旨，让我校的教师一直在教育的路上，才能走在教育的最前沿！！！</h3>