三春花事好 为学须及早——我的书院时光

Mrs.Q

        时光飞逝，半年的时间很快的就这样过去了，在初为小学教师的半年里，让我既体会到了刚刚踏上工作岗位的那种新鲜感，又感觉到了教师工作的艰辛和劳累。回顾半学期的工作，我收获颇多，下面我就来谈一谈我这一年在工作上的收获，也想谈谈半个学期我在书院的点点滴滴。

　　

1、 把握机会，积累经验

　　以前我一直认为，只要专业知识水平到达一定程度就可以当好老师了，其实不然。教育不是一个简单的知识传授过程，其实是兼有教书育人的过程，所以只靠专业知识是无济于事的。新教师要走的路还很长，在这条不断探索的路途中，我们需要的是谦虚的请教和经验的积累。

我的师傅杨远滨就是这样一个优秀的老师，他的文采和教学方法，以及管理学生的经验，值得我学习很久很久。记得之前班里有一个很调皮的学生，我拿他没有办法，很想放弃他，也很控制不住自己，是师傅告诉我，如何去和这样的学生交流。

级部主任丁老师也是一个负责任有经验的教师，她总会在我不知所措的时候，教给我如何面对这些调皮学生的家长，如何维护好学生，家长和老师的关系。

2、第一堂课，靓出你自己 

　　有人说“好的开始，是成功的一半”。我想这也是新教师在教学实践中必须牢记的准则。在第一堂课上，你要充分展示自己的素质和魅力，给学生留下美好的第一印象，这将会对今后的教学产生事半功倍的效果。

       以我自己的亲身经历为例：今年我接手的是三年级语文，班主任在向我介绍班级情况的时候，就和我说，千万不要对着学生笑，一定要对他们“凶”。刚开始我也有点发愣，但在以后的教学过程中，我逐渐体会到：其实这个“凶”，就是指教师必须先树立威信。打个比方，你要在上课铃声未停之前到达教室门口，注视全班。目光要犀利、灵活而有神，以便让学生尽快安静下来。如果还有人打闹，可以用一种期待的目光盯住他。千万不要傻乎乎地直接开始上课。我曾经就有过这样的教训，结果一节课下来，班级里乱糟糟的，更不用提什么教学效果了。一旦学生安静下来，你要使出浑身解数尽可能地展示自己的特长和才能。语言要生动活泼，朗读要声情并茂，板书要工整美观，讲解要深入浅出，教态要落落大方，表情要富于变化。另外，对于小学生加点小道具、小奖品、小竞赛，会让学生觉得鲜活。小故事、小笑话、小谜语会让学生感到快乐。总而言之，走好第一步，如果第一堂课你能让学生喜欢你，佩服你，那么以后的路就顺畅多了。

3、 博采众长，成就自我

　　作为新教师，如何提高教学质量，恐怕是令大家苦恼的问题。幸运的是，书院为新老师找好了一个师傅。在一年的试用期中，师傅将会对我的教学方法、教学设计以及教学效果，有个全面的指导和评价。一般情况下，指导老师都是平行班的老师。所以，每上一堂课之前，我可以先去听听指导教师讲课。当然，听课时不但要“知其然”，还要琢磨其“所以然”。琢磨不出其中的妙处时，可以虚心向老教师请教，然后再来准备自己的课。但是，自己的课不一定全盘照搬老教师的设计，但一定要向老教师谈一谈我的设计意图，征求他的意见。或者你可以邀请校长去听你的课，请他给你的教学成败把把脉。千万不要惧怕校长的听课，其实她们的每一个听课，都是你不断进步的机会。

        比如陈校长和吴校长，在去王坟讲课之前，我的课不太成熟，虽然师傅给我讲了一遍，也指导了几次，但是总有不尽如意的地方，后来吴校长和陈校长来到我们班里，在听我讲完《司马光》以后直接找到了问题，并且亲自给我示范应该怎么去读文言文，他们的教导使我收获很多。

        讲课当天，陈校长细心地提醒我带上写字帖，帮我找双面胶，本来我比较惧怕校长，可是通过这次，我感受到了校长们对新教师的温暖，也感受到了书院的温度。

　　这半年来，从陌生到熟悉，我开始融入到学校这个集体中，在和教师前辈一起在书院工作的日子里，我学习到了他们那种甘心奉献、默默耕耘的高尚情操，从中感受到了无限的温暖，这般鲜活地看到了许许多多的教师都在默默无闻地奉献着他们的青春与智慧。与他们相比，我自愧不如。

半年，仅仅只是一个开始，我们的从教之路任重而道远，尽管“路漫漫其修远兮”，但“吾将上下而求索”。最后，衷心感谢云门学院组织的各种培训活动，让我们新教师能快速地成长起来。