童心缅怀毛主席 校本课程探索中

长桥镇中心校

--基于学生核心素养的校本课程探索和红色研学手记

　　昨天，还是雾霾天气，今天，难得冬日晴空万里。长桥镇中心校组织部分三至五年级学生，高举旗帜，怀着激动的心情，踏上"童心缅怀毛主席 共筑未来中国梦"的研学旅程。

　　为认真落实习近平总书记关于“扣好人生第一粒扣子”重要指示精神，落实立德树人根本任务，积极开展党史国史教育、政治启蒙教育、红色教育，不断加强爱国主义、革命传统教育,同时，提升学生综合素养，长桥镇中心校在全镇小学开展纪念毛泽东诞辰126周年系列活动。

　　在系列活动中，全镇每校开展以"少年毛泽东"为主题的国旗下的讲话升旗仪式，使每个学生学习从小树立爱国为国的理想。

　　每班设办以"纪念毛泽东主席"为主题的板报，鼓励学生参与其中，同学们亲自书写关于毛主席的事迹、诗词等。

　　各班利用班会时间观看纪录片"毛泽东的故事""开国大典"。

　　三四年级开展毛主席诗词朗诵比赛和合唱比赛

　　二三年级开展毛主席诗词书写比赛。

　　五年级开展《不忘伟人毛泽东》为主题的手抄报比赛。

　　多姿多彩的系列活动不仅让全体学生感悟老一辈的革命精神，培养学生们坚忍不拔品质，增强爱国热情，更让学生在读、写、画、唱中增强学习力。

　　今天选拔三至五年级学习效果好、学习进步，或学习态度好、学习习惯好的四类学生代表，参加由中心校统一组织的研学活动。

瞧，在今天的研学中，每个学生都手捧鲜花，先是恭敬地向毛主席塑像鞠躬，又庄重地将手中鲜花静静放到塑像脚下，表达自己的缅怀之心。

　　所有同学排着整齐的队伍向毛主席塑像行少先队礼。

　　面对毛主席塑像和少先队旗重温少先队入队誓词。

　　在知青馆参观时，长桥学生展现出意外的学习力。他们认真听导游讲解的每一句话，认真记录在馆内看到的知识。

　　孩子认真自主学习的模样，折射出强烈的学习力，而这些学习力，以及系列活动中孩子的大方、合作、参与以及所掌握的技能，所学到的知识，所感受的爱国情感，不正是我们需要培养的素养吗？而这些素养，不仅益于孩子当下学习，更益于孩子终身发展和终身学习！

　　在参观结束后的签字仪式上，记录下每个小小少年心中最想说的话。"好好学习 为国奉献 "、"报效祖国"、"科技改变祖国"，每一句话，都蕴含着孩子小小的爱国心！

　　十一点，同学们踏上回归的旅程，可是，学习仍在继续。

　　她们大声朗读刚刚学到的毛主席诗词。

　　认真写下今天的感悟和收获。

　　站在讲台上，给全班的同学讲今天的研学故事。连胆小的孩子，今天发言的声音格外大！

　　而这留在毛主席塑像脚下的一束束太阳花，代表了孩子们那颗被染红的心。

　　本次主题系列活动通过开展主题升旗仪式、主题班会、主题板报、毛主席歌曲合唱比赛、毛主席诗词朗诵比赛和书写比赛、手抄报比赛等系列活动，使全体学生通过感受伟大领袖毛泽东的家国情怀和民族精神，培养学生对民族文化的认同感，为建设红色校园奠定坚实的基础。

　　活动达到预期，然而，老师们的研学课程研讨还在继续。在课程研讨群，各校老师都发表自己的感悟，挖掘更深的教育内涵。

　　为了通过建设特色学校，不断通过多种特色教育形式、教育课程不断提升学生核心素养，长桥镇中心学校一边组织本镇校长、教研组长、学科带头人不断座谈、研讨碰撞，选择最适合本土的课程，一边带校长、老师走出去，学习先进的省内特色学校的课程模式、学习县新城学校的教研模式，在提高教师教研水平的同时，逐步统一思想，转变理念。

　　和校长们座谈到夜晚。

　　带老师学习参观研讨。

　　最终，确定了基于培养学生核心素养的"七彩课程"，确立以剪纸、朗诵、戏剧、跳绳为辅助社团，开始以镇为校的校本课程的探索。

听！朗诵队以初具气质。

看！剪纸社团灿烂笑脸。

　　跳绳跳来的不止是欢笑、健康，还有合作和勇敢。

乒乓球社团让孩子跃跃欲试！

戏剧社团让学生勇敢表现！

阅读、写字成为学生每日必练。

　　为了使所有课程深入开展、所有社团渐进完善，长桥镇中心校充分考虑本镇专科师资不足、经验为零、家庭教育缺失等现实条件，大胆提出"一镇一品"的特色办学目标，成立各科各社团教研组，在各校远处学科带头人和校本课程带头人，盘活全镇教师，共同研讨，共同探索，努力使特色、社团深入到学生素养的提升，不仅为学生本阶段知识的掌握夯实基础，更为学生的终身发展奠定素养基础。

看，研讨群里，学科带头人及时帮助其他老师开展教学。

　　同时，中心校结合当地中心幼儿园师资，不仅形成幼小衔接模式，更互相融合教育智慧。不信，看，大课间的诗词吟唱，结合扇子武术的元素，不仅让学生兴趣盎然，更使其体会美不胜收的中国传统文化。这，正是学前教师和小学教师共同学习、共同碰撞的成果。

　　中心幼儿园舞蹈老师结合小学学生年龄特点，用心编排适合小学的课间操，融合戏曲、武术等元素，再细心指导各小学体音老师。

整合教师资源共同研讨，不断推进校本课程，使每个活动不断深入。瞧，在本次系列活动中的研学模块中，老师们为学生准备的《研学笔记》中，设计到知识学习、自我评价、同伴合作等元素，使活动真正成为能被不断深化、不断增强学生学习力和素养的课程。

　　相信在全镇校长、教师的努力下，一镇一品将基于培养学生综合素养，为终身发展奠基，为全面发展助力，长桥教育会更加美好，长桥学生未来更加美好！