<h3> 随着岁末的临近，一年级9班的小龙人们的学习也即将走近尾声。为了多方面展现一年级教师的教学过程和学生的学习过程，乌鲁木齐市第122小学改变了以往的考试方式，以多元评价、关注个性为主题的测评方式油然而生。你瞧，一年级九班小龙人们的测评正如火如荼的开展着。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 你看！一九班的孩子井然有序的排着队，认真倾听老师的要求，跃跃欲试的等着测评的到来。</h3> <h3> 抽签的时刻到了，老师说试题有难有易，我好忐忑啊~~我会有好运吗?</h3> <h3> 快乐悦读分为四个等级，迫不及待的和老师一起打开看看，希望我能抽到简单的试题。😊</h3> <h3> 终于拿到手了，看看是什么？ 我也来看看~~</h3> <h3> 瞧，今日经典悦读书籍《母鸡萝丝在散步》登台了。</h3> <h3> 快乐悦读第一关，只要按照绘本内容说出意思就可以了。这对我来说就是小菜一碟啊，乐得我都合不拢嘴了。</h3> <h3> 快乐悦读第二关，要求按照绘本内容一字不落的朗读出来。不得丢字加字，这下我可要用心朗读了！</h3> <h3> 快乐悦读第三关，难度在悄悄增大，不仅要带着情感讲绘本内容，还要从信封中随机抽题作答。</h3> <h3> 都说第四关为快乐悦读终极版，不仅要带情感朗读，还要根据内容演一演～这岂能将我难住。看我一展风采吧！</h3> <h3> 看图复述绘本内容、续编故事不仅考察学生的看图说话能力，也考察了学生的口语表达能力。</h3> <h3> 我的绘本我选择。老师说，一个人的胜利不是胜利，一个集体胜利才是真正的胜利。于是，我们精心选择自己喜欢的且无拼音的绘本进行激烈的男女悦读pk赛！</h3> <h3> 看我们读的多认真啊。台上一分钟，台下十年功。学习也是如此，多次的阅读不仅让我对绘本内容走有了深层次的理解，而且还大大提高了我的识字量。</h3> <h3> 读书百遍其义自见，综合测评的另一方式就是有情感的朗读。你听，课文中的《小蜗牛》被你们读的有声有色。</h3> <h3> 孩子们，一学期的学习，你学会了读文要读准字音，不能丢字添字，懂得了读书要流利带有情感。学习就是这样一点一滴积累起来的！</h3> <h3><font color="#010101"> 阅读丈量世界。除了课本上的文字，精短的诗歌成了你们最佳的选择！语言的积累就是这样形成的。小龙人班朗读大赛在精美的图片，动听的声音中拉开了帷幕！你的朗读你做主！</font></h3> <h3> 大脑在飞速旋转，我该选哪道题呢？</h3> <h3> 大声朗读，读出节奏，读出韵律才是最美的语言。</h3> <h3> 书以养德，德以润书。书写大赛的开展也为我们测评活动锦上添花。</h3><h3> 一手好字就是一张专属名片。一学期的书法练习，使你们对字的结构、占格、笔锋都有了全新的认识。看，这是属于你独有的名片！<br></h3> <h3> 你们用端正的坐姿，精细的笔画认真写好每一个字，时间规定下，一批批书写驯熟。</h3> <h3>你们都是小小书法家哦。</h3> <h3> 语文综合测评最后一项--------识字大闯关。识字是学习文化的起点，是阅读写作的基础。识字的多少、快慢直接关系到学生的阅读能力和写作能力的强弱。小学生只有具有一定的识字量才能比较顺利地进行阅读和写作，拓展知识面，提高学习的能力，识字测评必不可少。</h3><h3> 九班小朋友们正在接受识字大闯通关的挑战！</h3> <h3> 随着刘老师的一声令下，识字闯关正式开始。</h3><h3> 为兼顾不同程度的孩子们，此项闯关测评分为两种形式进行，一是基础闯关题：认识课本中的300字，共20套试题，二是强化题：课外识字积累200字，共10套试题，孩子们自主选题。基础关闯关的同学可直通关强化题，多样测评方式孩子们乐在其中！</h3> <h3> 孩子们精彩的表现，得到了老师的肯定。对于每一个答案，刘老师都给予多样化的鼓励和讲评。
</h3><h3> 孩子们，认真的样子是你们最美的时刻！</h3> <h3> 你瞧，一年级九班小朋友们又开始了数学综合能力测试，一切准备就绪，就剩我们大显身手啦。</h3> <h3> </h3> <h3> 用"认一认"，"拨一拨"的活动方式检测我们对钟表的认识程度，既检测了所学知识又锻炼了我们的动手能力，真是一举两得啊！</h3> <h3> 《认识生活中的图形》这一检测十分简单，你说物体，我拿立体图形；你说物体名称，我指出物体，或者按照老师要求摆一摆各种图形所在位置，场面好热烈。</h3> <h3> 解决问题我最棒，老师问，我来答，根据我们的回答，来考察我们逻辑思维能力和解决实际问题的能力！数学就要学以致用哦</h3> <h3> 数学多元评价方式，既考查了学生的知识掌握，也使学生体验了快乐，为我们一学期的学习生涯划上了圆满的句号</h3> <h3> 书记爷爷和崔校长也非常重视此次多元化测评方式，在百忙之中抽出时间来看我们精彩的表现哦。</h3> <h3> 英语口语测评趣中生。miss刘说，今天我们都是小小翻译家。她说中文我们翻译，挑战内容为10个模块的单词、口语交际、日常会话等方面的内容。</h3> <h3>瞧，考试已经开始，小龙人们和老师对答如流，展现自身的英语魅力，为他们自信大方的表现点赞吧！</h3> <h3> 综合测评就在你们欢声笑语中走向尾声，这就是寓教于乐的最好证明！</h3> <h3>简短的视频，记录你们美好的瞬间！</h3> <h3></h3><h3> 通过“综合等级评定”既能对学生适应未来社会需求的综合素养进行检测和诊断分析，也兼顾了各学科的核心素养培养，而“专长表彰”是要让每一个孩子在学习生活中树立自信，发展个性化成长，尤其是对文化课不太优秀的孩子很需要的，这也是破除唯分论，全面发展孩子的综合素养的有力举措。</h3><h3> 九班的小龙人们你要时刻记住我们的口号-------不比起点比努力！2020“鼠”于努力的我们！加油💪！</h3>