小小作业展，脉脉师生情，写好中国字，做好中国人——宜良县匡山小学2020年元旦师生作业展

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学生

书写

作业

习惯

宜良县

教师

学习

小学

培养

良好

宜良县匡山小学始建于公元1694年，原名雉山书院，民国时期改为雉山小学，1950年更名为宜良县匡山街小学，1967年改称红星小学，1981年恢复为宜良县匡山街小学，1984年开始称宜良县匡山小学，至今已有三百多年的办学历史。学校先后被评为“全国语言文字规范化示范学校”、“全国汉字书写教育特色学校”、“云南省语言文字规范化示范校”、“云南省语言文字工作先进集体”、“云南省一级示范学校”、“云南省现代教育示范校”。现有专任教师162人，共有63个教学班。

“师者，传道、授业、解惑也。”教师的一言一行、一举一动无不时时影响着学生。俗话说：有什么样的老师就会教出什么样的学生。汉字书写不但能体现一个人的精神、气度、性格、修养、审美情趣，而且可能决定一个人的命运。因此，教师的书写对学生的影响是最直接的。

教师是学生学习活动的引导者，是学生形成良好习惯的示范者。

教师要带头从自身做起，给学生树立好的榜样，在书写过程中，老师写的字会给学生起到潜移默化的作用。

让我们全体教师从我做起，从写好字做起，从培养学生良好的书写习惯做起，全面提高学生的文化品位，从而全面提高学生的整体素质。

为了进一步提高作业的质量，给学生提供观摩与鉴赏的机会，端正学生的作业态度，养成认真、工整、清爽的书写习惯，从而培养良好的学习习惯，营造同伴间互相学习、共同提高的氛围，为此，我校特举办2019年学生作业展览活动。

一年级

作业是学生学习知识，发展思维的一项经常性活动。

一年级是基础教育的起始阶段，是进行良好书写习惯培养的关键时期。书写的好坏不但影响学生的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响学生的将来。所以，良好的书写习惯对人的一生起着重要的作用。因此，本学期一年级的全体老师重点落实培养学生的书写习惯上，在细、实上下功夫，力求收到较好的成效。

在低年级，教师对学生的书写能力的培养、维护自己的作业整洁等方面更是做足了功夫。

对于课堂作业和练习册，基本没有折书角的现象，保护的非常整洁；内容都是一笔一画地书写，非常认真。

二年级

扎实基础，培养习惯。

不断提高学生作业书写水平和规范意识，培养学生良好的学习习惯

为了加强教师之间的交流，让各科教师了解班级作业的现状。

良好的书写习惯是慢慢培养出的，因此教师要长时间地抓，要常常抓。

三年级

一手漂亮字，如一个个奇妙的音符，会在学生的内心深处谱出优美的乐章，那苍劲有力、清新俊秀的笔画会给学生以振奋和力量。

精湛的汉字书写是一门艺术，也是撬开学生智慧的杠杆，是知识的凝炼和浓缩，能给人以志得神怡的艺术享受，更能让学生的思想情操、审美观点受到感染和熏陶。

小学三年级数学要多动脑、多思考，鼓励孩子一题多解，分析比较。解题不在多，而在精。

Relax!be patient and enjoy yourself. learning foreign languages should be fun.

四年级

四年级的作业展上，带给观者许多的惊喜。除了一本本书写工整规范的作业本，还如一幅幅娟秀的绘画作品，多元化的作业展，多元化的评价才是素质教育的本真所在。

阳光变成绿色的，像温柔的小精灵在树叶上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。

温文尔雅的你们写得一手飘逸的好字,欣赏到你们的笔墨纸砚，冰清玉洁的脸上绽放出笑容!

五年级

激发兴趣，巩固习惯，挖掘潜能。

坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。

所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。

业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。

六年级

豆蔻年华，后生可畏。

六年级的作业展中，满满透露出了高段学生自主、独立的朝气。从布展到讲解，孩子们一个个自信阳光，朝气蓬勃。

六年的学习中让他们养成了较为良好的学习习惯。在文章的字里行间，能够读出他们对世界、对人生的最初看法。

在他们练习册上细细密密的笔记中，不难看出他们自主乐学的学习热情。

此活动不仅帮助老师了解学生的作业情况，熟悉同学们的各科知识的掌握水平，以便更好的帮助学生们查漏补缺；还带领学生们回顾本学年的知识点，对他们的作业情况进行一次有意义的总结，为学生们提供作业完成的学习范本，树立榜样，为他们未来养成良好的书写和学习习惯奠定强有力的根基。