<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “春泥护花传帮带，青蓝携手展风采。”青年教师是学校的未来和希望。为了充分发挥优秀教师、骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师加速成长。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">我校如火如荼地开展“青蓝工程”教学汇报课。参与本次活动的有语、数、外、音、体、美共6个学科14名青年教师。12月25日，徐州市大黄山实验小学“青蓝工程”教学汇报课活动正式拉开帷幕。</span></h3> 语文组 <p style="text-align: center; "><font color="#ff8a00">《守株待兔》 贺冰</font></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 贺冰老师执教的是三年级的《守株待兔》。贺老师的课堂音韵悠长，洋溢着浓浓的古文情，她指导孩子们用声断气连的方法诵读古文，给听课教师留下了深刻的印象。接着，贺老师和孩子们一起读古文、解文意、讲故事，巩固学习文言的方法:"看注释"、"观插图”、“联系上下文”，教学过程环环相扣，巧妙搭建支架，孩子们的心被紧紧吸引，随着贺冰老师在小古文的扁舟中荡游。</h3> <p style="text-align: center; "><font color="#ff8a00">《比尾巴》 裴倩倩</font></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 裴倩倩老师执教的是一年级上册的一篇阅读课文《比尾巴》。本文极富童趣，裴老师正是抓住了这一文本特点，紧扣低年级孩子的年龄特点创设情境贯穿课堂，让孩子们在整堂课中情绪盎然，有声有色的投入到学习中来。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 形式多样的朗读训练再现了动物们比尾巴的有趣场景，既激发了学生的学习兴趣，又落实了本课的教学重点，培养了学生的朗读能力。裴老师对问号和疑问句的学习指导也是一处亮点：由问号谈起，通过自主练读，个别展示，同桌合作等多种形式练习，反复朗读，让学生扎实掌握问句的读法，理解问句的含义，让课堂更生动有效。</h3> <p style="text-align: center; "><font color="#ff8a00"><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《芙蓉楼送辛渐》 </span>王瑞</font></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 王瑞老师执教的《芙蓉楼送辛渐》，以沉稳、踏实的教风，展现了古诗教学的独特魅力。课堂伊始，教师引导学生回顾学习古诗的方法，既梳理巩固了学法，又为新诗的学习奠定了基础。接着，以小组自学的形式，利用导学单理解诗意，体悟情感，感受意境。课上，学生时而书声琅琅，时而静思默想，时而高谈阔论，心灵完全浸润在诗意中。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 王老师精心设计的课件、适时的追问、对诗歌背景的深入解读，更是把学生引进文本的纵深，学生走进了诗歌里，诗歌也走进了学生的心里。</h3> <p style="text-align: center; "><font color="#ff8a00">《刷子李》 张甜</font></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 张甜老师今天为我们执教的是冯骥才的小说《刷子李》。课堂上，张老师那自然大方的教态，亲切可亲、笑容可掬的神态表情，为我们渲染出了一个活泼、轻松的课堂氛围。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 上课伊始，张老师以“风筝魏”“刻砖张”为开头，逐步带领孩子走进文本，探究“刷子李究竟‘奇’在哪里？”张老师不仅帮助学生扎扎实实地理解了“蘸浆”、“包袱”、“和着琴音”、“匀匀实实”，还让学生一起交流了表现刷子李高超的刷墙技艺的句子，并且引领学生在读中细细品味文中的重要语句，几番品味之后再让学生去读，真正做到了以读促悟、在悟中读。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 通过这堂课，我们不仅可以感受到高年级语文课堂的魅力，也让我们看到了一位正青春亦精彩纷呈的张甜老师的教学魅力！</h3> 数学组 <h3 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">《20以内进位加法（复习）》李孟娣</font></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第一节课是李孟娣老师执教的《20以内进位加法的复习课》，感触颇深，原本枯燥、乏味的复习课在李老师的精心设计下，变得生动、精彩。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 李老师设计了计算PK大赛的教学环节，激起一年级孩子的热情，每闯一关都很开心，接受下面一关的挑战时又是无比兴奋。每一关都层层深入，从现象到规律，使孩子在脑海中自觉构建数学模型。每一关都相辅相成，从点到面，再回到点，使孩子在计算中学习去寻找规律，然后用规律去解决计算问题。这切实迎合了孩子们的心理特征，满足孩子的求知求胜心理。</h3> <p style="text-align: center; "><font color="#ff8a00">《年 月 日》 李敏</font></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第二节课是李敏老师执教的《年月日》，李老师课伊始就用多媒体出示宇宙画面，说宇宙里有许多奇妙的现象，让学生认真观看。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 多媒体形象地展示出地球的自转，并说明地球自转一周的时间是一日，地球自转的同时，月球绕着地球不停地公转，并说明月球绕着地球公转一周的时间为一月;地球自转的同时绕着太阳不停地公转，并说明地球绕太阳一周的大约时间是365天，也就是一年。这样一开始就激发了孩子们的兴趣！进而利用年历卡，让学生自主探究统计31天的月份有哪些?30天的月份有哪些?二月份有几天。这样安排的目的是先让学生自己探究，然后小组交流，从而找到它们共同点。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 后面的练习巩固更是激发了学生学习的兴趣，游戏教学、比赛教学穿插其中，学生在轻松愉快、民主的学习氛围中主动探索、发现新知，感受到了数学与生活的联系，也享受了成功的喜悦。</h3> 英语组 <p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">Project2 《My snack bar》 刘映彤</font></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 第一节课是刘映彤老师执教的一节复习课《My snack bar》，刘老师教态亲切自然，深受孩子喜欢。</span><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 首先，刘老师趣味性地巩固所学单词，通过拼图、头脑风暴、快速反应等形式复习词汇，一首欢快的chant带动了课堂气氛，同桌相互拍手，歌谣朗朗上口，一张张笑脸是孩子喜爱英语的最好证明！</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 接着，刘老师营造了小吃店的情境，配合刘老师精美的板书，学生仿佛置身于一个小吃店中。通过情境创设，自然地将所学句型融入其中，通过猜测食物位置、给食物定价、介绍自己的小吃店，最后到小吃店购物几个活动，层层深入，学生的语言表达也在不断丰富，真正做到了用英语做事情的目的。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 通过这节课，我们看到了刘老师对学生的用心，看到了刘老师深入钻研教材的态度，相信刘老师定会快速成长，加油💪</h3> <p style="text-align: center; "><font color="#ff8a00">Project2《Ａ puppet show》 王洁</font></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 这节复习课既上出了趣味性，又发挥了复习课的稳固性。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一.在趣味中引入复习</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 由于今天是圣诞节，王洁老师巧妙地运用圣诞歌曲We wish you a Merry Christmas引入课堂，使学生的注意力在最短时间里被激活，同时渲染了良好的英语课堂氛围。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 二.在复习中有效运用</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> Project2是一个复习单元。王洁老师以Christmas为趣点，以puppet为主线，设置了形式多样的综合语言实践活动，通过讨论、交流、合作，引导学生在唱、猜、玩中说、读、练……综合复习了前几个单元的语言知识和语言技能，让知识转化为学生在实际生活中交流的技能，真正达成了英语的交际性。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 三.在复习中拓展思维</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 课堂的最终目的都是指向学生的，王洁老师的这节复习课也不例外。王洁老师在Consolidation环节，为学生呈现了几个场景框架，这些场景既是文本中的一个活动，王洁老师又把它们这些框架打破，巧妙运用为知识的载体，让学生综合运用所学知识交流，给予学生足够的发挥空间，激发学生求知欲和表现欲，学生思维打开，大胆地创作，将学习和实践紧紧结合。为下面show的环节，做好强而有效的铺垫，有效完成了复习任务。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">Congratulations,Miss Wang. You are the shining star.</h3> 艺体综合组 <p style="text-align: center; "><font color="#ff8a00">《咏鹅》 苏晴</font></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 艺体组第一节苏晴老师的《咏鹅》，由律动引人，引导学生节奏练习，认识乐理知识，感受歌曲情绪，听唱，练唱，表演唱，乐器伴奏唱等等，充分调动孩子学习的积极性。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 孩子表演生动形象，整堂课组织教学好，孩子参与唱，说，动，兴趣浓，教学效果较好。</h3> <p style="text-align: center; "><font color="#ff8a00">《大头娃娃》 闫晗</font></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第二节课是闫晗老师的《大头娃娃》，引入有趣自然。在新授课中，听唱模唱，重点句练唱，歌曲处理中指导学生注意歌曲的情绪，速度，强弱，细化到位，过程扎实，教师教态可爱活泼，低年级学生十分喜爱。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 整堂课抓住唱的主题，练的充分，体现音乐课中唱歌课的特点。本节课有趣，孩子们唱的开心 ，有收获。</h3> <p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ff8a00">《过年啦》沈青青</font></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 艺体组的第三节课是沈青青老师的《过年啦》。听歌曲《恭喜发财》导入新课。出示问题：过年都有哪些有趣的事？并进行实物展示，课件出示各种年货。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 教师用彩泥演示制作饺子，让学生理解了制作的技巧，在作品评价环节，沈老师充分利用了现代化教学设备，让学生直观的欣赏了自己用彩泥制作的各种过年的年货手工作品。学生的作品新颖独特，有创意，学生们在愉快的氛围中学到新知。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 沈老师的这节课既让学生了解了中华民族传统节日——春节的习俗，又培养了对生活的积极态度。让学生从生活中发现,在生活中体验,到生活中实践，向学生渗透重视亲情、友情的美好情怀。</h3> <p style="text-align: center; "><font color="#ff8a00">《调皮的小闹钟》 左雅伦</font></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 左雅伦老师的《调皮的小闹钟》是一节音乐欣赏课。本节课中，左老师引导孩子欣赏钟表图片，感知钟表声音。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在欣赏中，初听，感受小闹钟的心情，走路的姿势；再听欣赏曲，感受乐曲节奏；然后复听，并用打击乐器伴奏欣赏曲，更好的感受乐曲多表达的情绪，意境，感受小闹钟的情绪变化。然后学生用肢体语言表达乐曲情绪，达到了欣赏课的教学目标。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 通过本节课的活动，孩子们的音乐听赏能力，鉴赏能力有所提高。</h3> <p style="text-align: center; "><font color="#ff8a00">《自制听诊器》 张海燕</font></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 张海燕老师的《听诊器》一课，贯穿了“科学学习要以探究为核心”的科学课改理念，为使这一理念落到实处，教师创设了问题的情景，提供了简约的有结构性的材料，引领学生在探究中体验，在体验中探究，在众多的体验中感悟到科学探究的乐趣与意义。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 张海燕老师让学生以小组为单位，以分工合作的形式进行探究活动，体现了“学讲”提倡的的合作学习的方法。在交流讨论的过程中，教师能引导学生对实验情况进行交流、相互补充，完善科学概念的落实。并且让学生及时参与评价，及时进行自我反思，以便学会更加细致、准确的进行观察。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 学生通过这样的实验，不仅仅形成了正确的科学概念，而且最重要的是掌握了认识事物的方法，经历了研究问题的全过程，培养了学生的认识能力、思维能力和探究能力。</h3> <p style="text-align: center; "><font color="#ff8a00">《障碍跑与游戏》 张芷豪</font></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 张芷豪老师执教的是一年级体育《障碍跑与游戏》，本节课的设计集中体现了以学生为主体，教师为主导的理念，采用多种激励手段，调动学生的主观能动性，激发学生学习兴趣，让孩子们在玩中学、学中玩，营造团结合作，友好关爱的氛围。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 课中运用合理的爬、跳、绕等方法越过障碍物，由易到难，循序渐进，用游戏与鼓励的措施，帮助学生树立信心。以提高学生的运动技能，发展学生的身体素质。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 正是因为师傅们深知“一枝独放不是春，百花齐放春满园”从而不吝赐教，才最终让徒弟们得以用实际行动向大家诠释了“青出于蓝而胜于蓝”这一亘古不变的箴言。“青蓝工程”教师展示课虽然结束了，然而，这不是终结，而是全新的起点！年轻的教者们啊，人生不知足，奔驰竟朝夕！你们的风头，势不可挡！大黄山实小的未来，愈加辉煌！</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一个人走，可以走得更快</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一群人走，可以走得更远……</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “青蓝工程”，成长的不仅仅是个别青年教师，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">已如星火，足以燎原！</span></h3>